對不一樣年齡的孩子講死亡
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四川512大地震觸動著全國人民的心,在父母淚灑液晶電視屏幕前,許多 孩子會了解相關(guān)死亡的難題。深圳精神衛(wèi)生管理中心辦公室副主任胡赤怡說,對于不一樣年紀(jì)的孩子的心理特點(diǎn),父母要挑選不一樣方法開展死亡和生命安全教育。
針對嬰兒(0~三歲) 最好是的方法是對他說“這個人不見了”,由于這一年齡層的孩子難以明白什么叫死亡。可以用比喻的方法對孩子說,發(fā)生了好多好多的事兒,有的人在這種事兒中“不見了”,如同家中養(yǎng)的小狗、小白兔,有一天它消失了,不會再返回家中來,之后也就見不上它了。
針對幼稚園的孩子(4~六歲)父母可以說“這個人壞掉,無法修復(fù)了”。例如,父母能夠 依據(jù)孩子的生長發(fā)育情況,告知孩子,它是地震災(zāi)害把房子震倒了,房子很重,人被房子壓得不可以彈出,隨后就這病很厲害,最終救不活了,這跟家中的小玩具、電燈泡、全自動洗衣機(jī)等壞掉、修不好了是一樣的大道理。
針對中小學(xué)生(7~十三歲)能夠 講一些實(shí)際的死亡定義。由于這一年齡層的孩子或多或少會出現(xiàn)一些死亡的定義,父母能夠 告知她們,“這個人去世了,性命沒了,心血管不跳了,都不吸氣了?!?
針對中小學(xué)生(14~18歲)該年齡層的孩子早已明白什么叫死亡。
除開要對孩子開展恰當(dāng)?shù)乃劳鑫幕逃?,關(guān)鍵的是,不必讓孩子一直觸碰有關(guān)災(zāi)禍和損害等痛苦的信息內(nèi)容。在家里,父母最好是讓家中、讓孩子有歸屬于自身的日常生活,假如一天到晚一直處在災(zāi)禍和死亡的極其憂傷心態(tài)中,對成人、對孩子都是會有影響,特別是在會讓孩子覺得到很缺乏安全感.而歸屬感的缺失對孩子的危害更高。