孩子陷入“泥坑”該怎么辦

嬰幼兒喂養(yǎng)編輯博禾醫(yī)生

129次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-16 10:49:10

回想我小時候，不喜歡數(shù)學，害怕數(shù)學。小學三四年級時，這種糟糕的情況達到了頂峰。記得一次考試，全班都交了卷，我一個人也沒完。老師照顧我，一個人在教室里做，交給辦公室。

我一個人留在教室里，不知道做了多少。班上有幾個和我同路的同學等我回家，等不及了，刮門催促，七嘴八舌地告訴我答案，但我不知道答案是怎么得到的，不能寫步驟，心里又急又恨，害羞。后來胡亂完成了，錯了很多，不及格。

老師就在班上說：“魯智(那時我叫魯智)現(xiàn)在已經(jīng)滑進了泥坑，如果她自己努力，同學們再幫她一把，還可以爬出來，如果再繼續(xù)下去，就不可救藥了。我覺得自己已經(jīng)救不了藥了，我變成了差生，變成了廢物，再也見不到人了。

結(jié)果是害怕數(shù)學，害怕數(shù)學老師，看到她就躲起來。

但我后來數(shù)學不差，中學畢業(yè)時數(shù)理化考上了年級前三名，高中讀了全市最好的重點中學，數(shù)學在班上也中等。其轉(zhuǎn)折點是五年級。

五年級的時候，在家附近建了一所新學校，我們的學生轉(zhuǎn)學了。所有的老師都變了。數(shù)學老師姓成，是個四五十歲的女老師，性格極其溫和，從來沒看見她發(fā)過脾氣，哪怕上課有調(diào)皮學生搗亂，她也是笑瞇瞇的，批評學生好像是在開玩笑，引得全班哄堂大笑，那搗亂的也不好意思了。奇怪的是，她不歧視我，好像還很喜歡我，有時候把我的作業(yè)本拿到班上展示，有時候摸著我的頭給我講題，我很快就明白了。我特別喜歡上她的課。五年級畢業(yè)的時候，我已經(jīng)成為了班級的數(shù)學尖子。

真的感謝老師。如果沒有她，我可能會陷入泥坑，無法挽救。永遠記得她和藹可親的樣子，說話那樣的細聲細氣，慢條斯理，永遠笑瞇瞇的。被老師喜歡是那樣的幸福，而對于像我這樣比較內(nèi)向，不太機靈，不敢在課堂上表現(xiàn)自己的學生來說，能得到老師的喜歡，是一件多么重要的事。

現(xiàn)在我的兒子也已經(jīng)四年級了，他的性格就像我一樣，也斂一樣。我知道他的苦惱，知道他的情況。我經(jīng)常給他講我小時候的故事，其中包括這個陷入泥坑。我想讓他知道，每個人生來就不優(yōu)秀，我也有非常糟糕的時候，我也有自卑感，絕望，最終從泥坑里出來了。我的人生狀況越來越好，希望兒子也越來越好。人生是一個漫長的過程，只要趨勢確立，時間就會創(chuàng)造奇跡。暫時的落后并不可怕。重要的是，走向好的方向，越走越好，越走越高。

這個故事不僅想讓兒子聽，還想讓老師們聽。我五年級的老師，可以說她是我的恩人，對我的一生影響很大。她不僅扭轉(zhuǎn)了我對學科的感情，還樹立了我的自信，使我更聰明、更幸福、更有成就。

除了老師，還希望家長們也能從這個故事中得到啟發(fā)。孩子需要我們的肯定，需要耐心。

面帶微笑，撫摸孩子的頭，這孩子真的變了，也許很簡單。

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