3歲孩子為什么“競”愛第一

在幼稚園大門口,總是能聽見孩子們唧唧喳喳地對“恭迎”的父母邀功請賞:“母親!今天我慢跑得了第一名!”“今日教師贊美我的褥子疊得最齊整?!薄偠灾⒆觽冾愃瓢衙恳粋€游戲都當(dāng)做一較高下的比賽。三四歲的孩子為什么喜歡和他人比賽呢?
三歲起競爭觀念日益強(qiáng)勁
依據(jù)生物學(xué)家的科學(xué)研究結(jié)果:三歲到三歲半的情況下,孩子的競爭觀念就日益強(qiáng)勁起來,這個年齡的競爭是本能反應(yīng)的,也是必不可少的。小寶寶在競爭中獲益匪淺:學(xué)會點(diǎn)評自身和他人的工作能力;學(xué)會與別人交往(競爭也是人們溝通交流的一種方法);學(xué)會應(yīng)對工作壓力;學(xué)會自信心;學(xué)會適應(yīng)不成功和取得成功;學(xué)會自身呈現(xiàn)等。
自然假如諸事競爭、時刻競爭,就會物極必反,壓抑感孩子的本性,造成固執(zhí)。
不必阻攔孩子的競爭
競爭意味著孩子的發(fā)展,及其考量發(fā)展是不是適齡青年,因此阻攔孩子的競爭是沒有多少實(shí)際意義的,父母必須 給與一定的激勵,或是給予疏通,例如孩子在某一方面的競爭中失敗了,父母應(yīng)當(dāng)對他說“你盡管在幼稚園慢跑比較慢,可是你的手工做的尤其好看?!?
取得成功和不成功在這個年齡主要表現(xiàn)得很立即,盡管孩子在“不成功”時的挫敗感是真實(shí)的,可是只需抨擊規(guī)范是純天然的,或是孩子們自身定的,而不是外部,例如教師或是父母強(qiáng)加于的,孩子們就會尤其快地解決挫敗感。
競爭激勵也不可以經(jīng)常
因?yàn)楦偁幨沁@個年齡的孩子的本性,她們在幼稚園也融入了競爭體制,假如父母把比賽當(dāng)做招數(shù)應(yīng)用,孩子會老老實(shí)實(shí)上當(dāng)??墒羌偃缂抑兄邢嘟母偁幖钸^度經(jīng)常,乃至每日都以成敗論獎賞,孩子就會經(jīng)歷大的工作壓力,還會繼續(xù)造成一種令人難過的假象:父親母親的愛和我的考試成績、工作能力相關(guān)。
假如競爭的驅(qū)動力來源于孩子本身,就敷衍了事。假如父母的愛慕虛榮扇風(fēng)點(diǎn)火,或是相反,父母嚴(yán)禁孩子與他人競爭,那全是有危害的。