日本:學(xué)烹飪提高學(xué)習(xí)能力

據(jù)《東京新聞》近日?qǐng)?bào)導(dǎo),為了更好地提升 孩子的自學(xué)能力,愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)逐漸帶孩子去上烹飪課。
日本東京“親子游美食課室”老總水越悅子說(shuō),讓孩子自小接觸刀和火,學(xué)好和這種風(fēng)險(xiǎn)的物品相處,能夠使她們的手和腳越來(lái)越更靈便,并推動(dòng)大腦發(fā)育。因而,水越女士覺(jué)得,從3歲逐漸,家長(zhǎng)就應(yīng)讓孩子走入廚房。
水越女士注重,在決策讓孩子參與煮飯以前,需先和她們約法三章。如烹飪前務(wù)必洗手消毒;不能在廚房亂串;不可以獨(dú)立應(yīng)用水果刀或接觸火。除此之外,還需要為孩子提前準(zhǔn)備一套貼合的罩衣。
教孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)烹飪時(shí),最好是不必一開(kāi)始就在廚房開(kāi)展,而應(yīng)挑選一個(gè)極大地餐桌,在上面堆滿各種各樣烹飪?cè)牧?,有利于家長(zhǎng)后面輔助。孩子第一次接觸烹飪,要防止應(yīng)用水果刀和火,先從涼拌菜類(lèi)逐漸,或是做些飯團(tuán)子、三明治等。直到孩子對(duì)烹飪?cè)斐膳d趣愛(ài)好,并對(duì)各種各樣原材料擁有一定操作技能后,再讓她們接觸數(shù)控刀片和火爐。成年人用的刀子太粗了,最好是給孩子換一把小的;第一次用刀還要留意挑選非常容易切的原材料,如水豆腐、絲瓜等;即便 切得不太好,還要給與夸獎(jiǎng),提升她們的自信心;家長(zhǎng)要用盡可能長(zhǎng)的時(shí)間從零從零基礎(chǔ)就地,直至孩子能嫻熟用刀截止。對(duì)于用火,最先要讓孩子訓(xùn)練怎樣打火,怎樣救火;隨后告知她們,打火以后鍋的周邊也會(huì)發(fā)燙,不必亂碰;除此之外,要為孩子準(zhǔn)備好腳踩臺(tái),使她們的個(gè)子可以跟灶頭配對(duì)。學(xué)做飯,要從燒菜逐漸,隨后再學(xué)燉、炒、烤等,使難度系數(shù)慢慢提升。必須 留意的是,一定要讓孩子保證最終的清掃和刷碗程序流程,便于她們培養(yǎng)善始善終的良好的習(xí)慣。