父母教育孩子要避免長處和短處

在古代,一個家庭有五個兒子,他們有不同的個性每個人都快長大了,父母開始考慮兒子們應(yīng)該學(xué)習(xí)技術(shù),以便將來自立。
長子從小就誠實,能吃苦耐勞,父母讓他學(xué)習(xí)田地,培養(yǎng)他成為農(nóng)民的次子從小就聰明,思維敏捷,精明,父母讓他學(xué)習(xí)生意,將來成為生意,老三是盲人,眼睛看不見,父母讓他學(xué)習(xí)八卦,八卦
五個兒子每個人都學(xué)會了謀生的技術(shù),從事不同的職業(yè),有生存的能力,父母放心了。
讓現(xiàn)在的監(jiān)護人看,這些孩子真的很擔(dān)心。但是,這個家庭的父母對每個兒子的特征,用材料教育,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,努力避免處,消極積極化。
如果這個家的父母抱著虛榮心,盲目地和別人比較,或者為了滿足自己的補償心理,兒子必須學(xué)習(xí),或者必須提名兒子的金榜,或者盲目地按照同樣的規(guī)格培養(yǎng)兒子,也許其中有將來的生活這樣,不僅孩子很痛苦,父母的期待目標(biāo)還沒有實現(xiàn),很痛苦。
這個家庭的父母為兒子的職業(yè)選擇,完全考慮兒子的長期利益,應(yīng)該說他們是無私的,不怎么考慮自己的想法,這個教育思想是明智的,值得今天的監(jiān)護人學(xué)習(xí)。