地震后,大家為孩子做什么?
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災(zāi)難事情對以下兒童的危害更高,她們比別的兒童更必須 關(guān)心:
1. 過去遭到過災(zāi)難或外傷事情的兒童。
2. 有被凌虐或施暴史的兒童。
3. 小女孩。
4. 智力低下兒童。
5. 患身體病癥、殘廢的兒童,或是在災(zāi)難中身體負傷的兒童。
6. 之前以前經(jīng)歷情緒、個人行為難題的兒童。
7. 有精神類疾病家族史的兒童。
四、怎樣維護遭災(zāi)兒童?
口決:先搶救、供飲食搭配,再避開、保安全,促表述、多關(guān)注,勿指責(zé)、給期待。
第一步:確保兒童身體和自然環(huán)境的安全性,防止?jié)撛谛燥L(fēng)險。
1. 先搶救:優(yōu)先選擇確保兒童身體安全性,針對負傷兒童應(yīng)最先給與應(yīng)急診療搶救。
2. 供飲食搭配:盡早給予清理的生活用水和安全性食品類。
3. 使避開:盡早具體指導(dǎo)和協(xié)助兒童避開災(zāi)難當(dāng)場,防止因親眼看到災(zāi)難產(chǎn)生的不良影響(如出血、死傷、錯亂情景等)而再度遭受損害。
4. 保安全:盡早為兒童給予安全性的居所。
第二步:留意兒童的情緒和個人行為轉(zhuǎn)變,搞好基本上的心理狀態(tài)維護。
1. 促表述:激勵并聆聽兒童述說恐懼,容許她們抽泣,協(xié)助兒童掌握發(fā)生擔(dān)心和恐懼是一切正常的情緒反映,不必奢求兒童英勇或頑強。
2. 多關(guān)注:花大量的時間關(guān)注孩子,多與孩子溝通交流,表述對孩子的愛和照料,能夠清除一部份恐懼。標(biāo)準(zhǔn)容許的狀況下激勵孩子打游戲。
3. 勿指責(zé):不必指責(zé)兒童臨時發(fā)生的一些尿床等孩子氣個人行為,它是災(zāi)難對兒童心理狀態(tài)危害的普遍反映。
4. 給期待:回應(yīng)兒童的難題,用兒童可以了解的方法告之緣故,與此同時給與期待,向兒童服務(wù)承諾,因地震災(zāi)害導(dǎo)致的災(zāi)難是臨時的。
第三步:留意成人的反映,防止危害兒童
成人應(yīng)盡可能不要在兒童眼前主要表現(xiàn)出自身的過多恐懼、焦慮情緒等情緒和個人行為,妥善處理自身的工作壓力和調(diào)節(jié)情緒。成人平穩(wěn)的情緒、頑強的自信心、積極主動的生活觀念會使兒童造成歸屬感。