參與同伴游戲鍛煉社交能力

追求完美朋友是孩子成長(zhǎng)全過(guò)程中十分關(guān)鍵的一步。做父母的能夠發(fā)覺(jué),新生到一周歲上下的孩子,最依賴父母。但一周歲之后,孩子逐漸不符合同父母的相處和游戲,而愈來(lái)愈明顯地期待同別的小孩子玩。從1歲到三歲,少年兒童在成人的公會(huì)下,逐漸進(jìn)行從親子游相處向朋友相處的銜接,得到 最基本上的人際交往能力。
最開(kāi)始,少年兒童盡管期待和同伴相處、游戲,但卻欠缺相處、游戲的能力和方法,必須 成人給與具體指導(dǎo),最關(guān)鍵的具體指導(dǎo)來(lái)源于下列好多個(gè)層面:
1、掌握共娛的方式。為了更好地參加同伴游戲,務(wù)必逐漸學(xué)好從自?shī)实焦矈剩粋€(gè)孩子牢牢地地懷著自身的足球,不愿放開(kāi)你的手,如何同其他孩子一塊玩呢?務(wù)必正確引導(dǎo)她使球拋給此外一個(gè)小孩,再讓另一方扔回來(lái),一來(lái)一往就進(jìn)到共娛情景,也當(dāng)然會(huì)造成人際交往。
2、學(xué)好飾演人物角色。游戲必須 劇情,也必須 人物角色,孩子恰好是根據(jù)飾演的人物角色,摹擬成人的社會(huì)發(fā)展和人際交往情景。最開(kāi)始的同伴游戲僅僅一種互相觸碰,既無(wú)人物角色,也無(wú)劇情,父母要協(xié)助孩子學(xué)好飾演人物角色,摹仿成人社會(huì)發(fā)展劇情。例如,坐著一把小凳子上當(dāng)受騙駕駛員,為同伴駕車(chē);拿一個(gè)小玩具聽(tīng)診學(xué)醫(yī),為同伴就醫(yī)。
3、學(xué)好互相貼近的方法。1歲的孩子和同伴貼近,經(jīng)常把和另一方的身體接觸都當(dāng)做是有好的表明,能夠是拉拉手,摸下臉,相擁一下,也可能是推一把,撓一下。她們還分不清楚友善的和攻擊能力的姿勢(shì)中間的差別,父母要根據(jù)成人的動(dòng)作示范,成人對(duì)孩子主要表現(xiàn)的毫無(wú)疑問(wèn)與否認(rèn),協(xié)助孩子發(fā)展趨勢(shì)友善個(gè)人行為,擺脫攻擊能力姿勢(shì)。
4、盡可能讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)行同伴游戲,提升 人際交往能力。當(dāng)孩子不容易參加同伴游戲時(shí),父母能夠給與正確引導(dǎo)。但當(dāng)孩子早已參加到同伴游戲中來(lái)后,父母應(yīng)盡可能讓孩子單獨(dú)進(jìn)行同伴游戲與相處。