放手讓孩子學(xué)會獨(dú)立生存

少兒期編輯博禾醫(yī)生

80次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-12 19:25:08

現(xiàn)實(shí)生活中，不言而喻的是，大家大部分家中對孩子?jì)蓱T過多，不管孩子在哪兒出了難題，身后總會有一雙支援的手，在家里，爸爸媽媽也是包辦代替了孩子的一切，孩子連基本上的自控能力都沒有。

一天早上，我提前準(zhǔn)備去上班，走在路上，聽到了那樣一位年輕母親與閨女的會話。閨女十分發(fā)火地說：“都怪你，我上幼兒園要遲到了，讓小朋友笑話我?！蹦赣H說：“母親夜里并不是加班加點(diǎn)了沒有，很疲勞，因此醒來晚了?！薄澳敲茨銘?yīng)當(dāng)?shù)胗浿鴮⑽液靶?，我看你一直睡，因?yàn)槲宜チ??！边@時(shí)候，母親說了：“是我不好，母親不對，我領(lǐng)你打的還不好。”

這就是孩子顯著不可以單獨(dú)存活的典型事例。自然，大家也會經(jīng)常見到，有一些孩子不容易穿衣服、疊被子，不容易自身洗手消毒潔面，也有的孩子摔倒了，趴在地上又哭又鬧，非得有些人來扶他，才可以終止吵鬧。不可置否，全是孩子欠缺獨(dú)立性的一些主要表現(xiàn)，歸根結(jié)底，關(guān)鍵根本原因取決于親子教育。

科學(xué)研究證實(shí)，孩子在幼稚園期內(nèi)主要表現(xiàn)出去的獨(dú)立性、自覺性，對他將來自主學(xué)習(xí)、積極工作中的危害是十分明顯的，而大家如今很多家長通常只高度重視孩子讀寫能力的訓(xùn)煉、專業(yè)技能方法的訓(xùn)煉，剛好忽視了對孩子獨(dú)立性的塑造。

從孩子呱呱墜地的那一天起，他便是一個(gè)單獨(dú)詳細(xì)的人，伴隨著年紀(jì)的提高，有很多事兒必須她們?nèi)ピ囍?。家長應(yīng)當(dāng)有目的地塑造孩子的獨(dú)立性，協(xié)助孩子邁好人生的第一步。

第一，學(xué)會生活自立。但凡孩子自身可以保證的就需要使他自己做，如自身洗臉?biāo)⒀溃陨碚硗婢?，自身梳理衣服等，家長要給與一定的具體指導(dǎo)，而且要有耐心，很有可能孩子做得不盡人意，這時(shí)候，家長也不可以心浮氣躁或動(dòng)惻隱之心，務(wù)必讓孩子在做事情的全過程中，鍛練工作能力，提高自信心。

第二，讓孩子自身解決困難。這類觀念關(guān)鍵是塑造孩子勤奮動(dòng)腦筋、勤奮動(dòng)手能力的習(xí)慣性，例如孩子穿不上鞋該怎么辦，拉鎖不容易拉該怎么辦，要想的物品拉不上該怎么辦，玩具滾到布藝沙發(fā)下邊該怎么辦，這種日常生活常常碰到的難題，家長應(yīng)當(dāng)讓孩子自身去感受，思索一下處理的方法，必需時(shí)給與一定的協(xié)助，家長干萬不能用“你就需要笨死了”、“你永遠(yuǎn)不知道那樣風(fēng)險(xiǎn)嗎”等傷害到孩子主動(dòng)性的語言表達(dá)，來斥責(zé)孩子或是索性大包大攬，孩子失去獨(dú)立思考和解決困難的機(jī)遇，獨(dú)立性難以產(chǎn)生。

第三，對自身的個(gè)人行為承擔(dān)。如今的孩子有一個(gè)特性，便是開始玩起玩具來，撒落得到處都是，家長一定要提示孩子，自身的物件自身梳理和存放，那樣做，便是要提高孩子的擔(dān)當(dāng)意識，不然，孩子只能讓家長給惦記著什么放到哪里，自身不勞而獲。再一點(diǎn)便是孩子做不對事兒，理應(yīng)讓孩子擔(dān)負(fù)一定的義務(wù)，例如，孩子一不小心粉碎了碗，家長一定要告知孩子他有義務(wù)。孩子做不對事，家長要讓孩子明白做不對就需要膽大地認(rèn)錯(cuò)，人不太可能不做錯(cuò)事，關(guān)鍵是要汲取教訓(xùn)，假如敷衍塞責(zé)得話，慢慢地，孩子便會瞞報(bào)不正確。

第四，讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。家長要有目的地激發(fā)孩子的主動(dòng)性，學(xué)家務(wù)勞動(dòng)，先從我做起，例如抹桌子、打掃、扔垃圾等，這種小小家務(wù)活，即便孩子干不太好，也不可以舍棄，要讓孩子明白，自身在家里也是有工作中，也是有每日任務(wù)，長此以往，孩子有這一觀念了，這種小活才可以干好。

將來社會發(fā)展市場競爭激烈，一個(gè)人的單獨(dú)生存力通常決策著工作和自主創(chuàng)業(yè)的成功與失敗，有一位少年兒童教育學(xué)家說過：孩子全是好的，就看著你如何正確引導(dǎo)。所以說，為了更好地不許孩子倒在人生的起跑線上，家長在對孩子開展智力投資和塑造的與此同時(shí)，干萬不能忽視對孩子責(zé)任感、獨(dú)立性的塑造和鑄就。放開手，讓孩子去感受、去勤奮；放開手，讓孩子去存活。

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