讓孩子在碰撞中學(xué)會(huì)交友

少兒期編輯博禾醫(yī)生

38次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-14 11:47:24

許多父母塑造孩子時(shí)，缺乏“社會(huì)性”的觀念，為讓孩子努力學(xué)習(xí)、不出去惹禍，喜愛(ài)將孩子關(guān)在家里，或只期待孩子和考試成績(jī)好、家世好的同學(xué)們玩，限定孩子的交朋友范疇。專家建議，那樣的作法全是不合理的，不利孩子的發(fā)展。

如今，父母廣泛不太高度重視與激勵(lì)孩子和人交往。緣故大概有二：

一是擔(dān)憂孩子的安全性。許多父母覺(jué)得，社會(huì)發(fā)展繁雜，孩子非常容易被人欺負(fù)，受騙上當(dāng)。因而，孩子放學(xué)后回家了，一直把她們關(guān)在家里寫作業(yè)。周末或暑假，有一些父母害怕孩子去玩會(huì)出事了，竟將她們鎖在家里。

二是孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都不足，哪里有時(shí)間去玩和人交往。如今的孩子特別是在在大城市中念書的孩子，校園內(nèi)里有很多課程得學(xué)，許多工作要做，返回家中也有很多的個(gè)性化輔導(dǎo)、課外練習(xí)等待，有的父母還為孩子請(qǐng)了家庭老師附加加倉(cāng)，還很有可能出自于各種各樣緣故報(bào)考參與了社會(huì)發(fā)展上舉行的名目繁多的“興趣班”。繁雜的課業(yè)慘忍地占用了孩子基本上全部的空閑時(shí)間。

現(xiàn)階段，在我國(guó)絕大多數(shù)家中為獨(dú)生子家中，孩子成長(zhǎng)階段中原本就缺乏小伙伴。從第一種情況看，這類消沉預(yù)防并不合理，從表層上看，孩子是“安全性”了，但事實(shí)上不僅不可以從源頭上確保孩子“安全性”，反過(guò)來(lái)對(duì)孩子的心身發(fā)展趨勢(shì)卻傷害非常大，易導(dǎo)致孩子內(nèi)向、自私自利、冷淡、以自我為中心的欠佳性情。從第二種情況看，—些父母望子成才急切，經(jīng)常給孩子提升很多“學(xué)習(xí)培訓(xùn)”內(nèi)容，因而，孩子被不經(jīng)意地奪走了與同年齡人一切正常交往的機(jī)遇，導(dǎo)致少年兒童欠缺“社交媒體”觀念，人際交往能力也是不高，孩子成長(zhǎng)步入社會(huì)時(shí)還需要填補(bǔ)“社交媒體”這一課。

據(jù)專業(yè)人員詳細(xì)介紹，社會(huì)心理學(xué)覺(jué)得：10歲前少年兒童對(duì)道德品質(zhì)的分辨，關(guān)鍵根據(jù)別人設(shè)置的外在規(guī)范（他律社會(huì)道德）；10歲以后，少年兒童對(duì)道德品質(zhì)的分辨，則根據(jù)自身本質(zhì)的規(guī)范（自我約束社會(huì)道德）。假如在他律階段，父母暗箱操作了一個(gè)不合理的交朋友方法或規(guī)范，10歲以后，他很可能將其中化為自身的自我約束社會(huì)道德而造成交朋友阻礙。孩子們交朋友，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)產(chǎn)生摩擦、搏斗等撞擊，若正確引導(dǎo)得好，“撞擊”能夠變成孩子發(fā)展的機(jī)遇。而小學(xué)三年級(jí)下期，則是孩子由他律向自我約束發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵期。

下邊例舉的孩子及父母的主要表現(xiàn)，期待能給大伙兒給予一些思索和協(xié)助。

A 【免收劃算禮品】

小學(xué)三年級(jí)的小暉，家世好，考試成績(jī)好，但盆友少，有一個(gè)緣故是媽媽規(guī)定他只和家世好、考試成績(jī)好的同學(xué)們交往。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，小暉生日日，同學(xué)贈(zèng)給他一個(gè)生日禮品，他一看，僅僅一張自做的生日卡，不屑一顧地說(shuō)：“我別，媽媽說(shuō)劃算沒(méi)好商品！我媽媽從日本幫我?guī)ФY品了，寶貴呢！”

媽媽規(guī)定他只和家世好、考試成績(jī)好的同學(xué)們往來(lái)，他的同學(xué)就這樣的同學(xué)們，可是同學(xué)卻討厭和他玩，有時(shí)候還有意冷淡他。有一次，同學(xué)的媽媽公出回家，帶回家一些新鮮的熱帶水果，同學(xué)給許多同學(xué)們都分了，但便是不給小暉，還告訴他：“你覺(jué)得非‘麥當(dāng)勞’不要吃，這新鮮水果很便宜，你毫無(wú)疑問(wèn)不容易吃的?！睂?shí)際上小暉非常想嘗一嘗這些新鮮的熱帶水果。

有一位考試成績(jī)比較差的同學(xué)們，一次歌唱比賽得了一等獎(jiǎng)，小暉覺(jué)得沒(méi)有什么不簡(jiǎn)單的，但學(xué)生們卻視他為大牌明星；而小暉吹自身的衣服褲子是知名品牌，同學(xué)們卻不想聽(tīng)。

評(píng)價(jià)：小暉媽媽的這類教育孩子作法是不正確的。父母若以家中經(jīng)濟(jì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)樵蛳薅ê⒆拥慕慌笥衙?，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)使他造成交往阻礙。一個(gè)人沒(méi)了微信朋友圈，將深感孤單，以至十分痛楚。帶上兒時(shí)造成的交往阻礙踏入成年人、踏入社會(huì)，會(huì)造成崗位室內(nèi)空間里人際交往的焦慮不安；在找對(duì)象時(shí)，她們也會(huì)用太過(guò)苛刻的目光挑選愛(ài)人，進(jìn)而給婚后生活蒙上黑影。

B 【總?cè)切『⒆涌蕖?/p>

小學(xué)二年級(jí)的小強(qiáng)，如今一放學(xué)后就會(huì)被媽媽關(guān)在屋子里寫作業(yè)，不能下樓去玩。

一開(kāi)始媽媽或是使他下樓梯的，但他一下樓梯，就會(huì)把別的小孩子惹哭，隔壁鄰居上門服務(wù)狀告，覺(jué)得很丟臉的父親就會(huì)重重地把小強(qiáng)打一頓。媽媽心痛孩子，因此就不能他再下樓去玩了。但小強(qiáng)嘴啃簽字筆，庸庸碌碌，壓根做不進(jìn)去工作。

他人問(wèn)小強(qiáng)：“你為何要打小孩子？”小強(qiáng)一直一臉茫然地說(shuō)：“我壓根就沒(méi)有打架?。　痹?，小強(qiáng)下樓梯看到小孩子十分高興，總是會(huì)很啪啪地并不是拍一下另一方的頭，便是拍一拍別人的臉，表明啪啪，想和別人一起玩，但由于他的手很重，會(huì)把別人打得特別疼而痛哭起來(lái)。

評(píng)價(jià)：小強(qiáng)的“友善”被看作打架，假如父母由于擔(dān)憂隔壁鄰居來(lái)狀告就把他關(guān)在屋子里，他生命中進(jìn)攻的本能反應(yīng)一部分，就沒(méi)有機(jī)遇與社會(huì)發(fā)展開(kāi)展磨合期、撞擊，那他始終沒(méi)法學(xué)好如何與人交往。假如父母對(duì)他說(shuō)行得通的交往方法，如：對(duì)小孩子表明啪啪、友善時(shí)，不必動(dòng)手能力，由于你的氣力很大，別人會(huì)覺(jué)得你是在打他，你只需激情地說(shuō)：“讓我們一起玩好么？”就可以了。那樣小強(qiáng)就會(huì)根據(jù)實(shí)際的例子，學(xué)好與人交往，進(jìn)而發(fā)展起來(lái)。

C 【被“胖墩”欺壓】

小學(xué)三年級(jí)的小寧，之前因看起來(lái)干瘦，常常受同學(xué)們欺壓，媽媽教他要“仁義之師”，如今他早已能保護(hù)自己了。

小寧上一年級(jí)時(shí)，媽媽聽(tīng)另一位父母說(shuō)，她看到很多同學(xué)們將小寧推翻在地面上，還踢他。媽媽并沒(méi)有到教師那里去狀告，只是問(wèn)小寧：“你被別人欺壓時(shí)，內(nèi)心想的是啥？”小寧說(shuō)：“我在想，如果媽媽和哥哥發(fā)生就好了！”媽媽說(shuō)：“在這類情況下，大家始終都不容易發(fā)生的，你得學(xué)好自身保護(hù)自己。對(duì)男孩子而言，一定要表明強(qiáng)勁，別人才不容易再欺負(fù)你，但一定要仁義之師?！?/p>

小寧聽(tīng)了媽媽得話，慢慢不會(huì)再怕比他健壯的同學(xué)們欺壓他了。有一天課間休息，班里一位個(gè)子體胖的同學(xué)們把在大門口，不許大伙兒出來(lái) ，因此小寧往前讓這一“胖墩”禁開(kāi)，假如不許開(kāi)，他就會(huì)和全體同學(xué)一起斥責(zé)他。見(jiàn)到小寧強(qiáng)勢(shì)的心態(tài)，“胖墩”乏味地離開(kāi)了。

評(píng)價(jià)：孩子被欺負(fù)，還可以變成發(fā)展的突破口。見(jiàn)到孩子被欺負(fù)時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)面帶笑容，那樣可消除孩子被欺負(fù)后難受的心里覺(jué)得，不然會(huì)讓孩子更為焦慮不安無(wú)奈、心神不寧。假如父母擔(dān)憂孩子被欺負(fù)，而將他關(guān)在家里，那麼孩子始終也沒(méi)法學(xué)好怎樣公平交往、防范意識(shí)。父母若上前往替孩子伸張正義，也不可取。

社交交往，必須孩子在真正日常生活的撞擊中，揣測(cè)把握、效仿學(xué)習(xí)培訓(xùn)、把握提升。這種全過(guò)程，是孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)社交交往的必定全過(guò)程，是孩子自身成長(zhǎng)的過(guò)程。

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