吳東海
中日友好醫(yī)院
主任醫(yī)師
孩子多動癥注意力不集中可以通過行為干預(yù)、藥物治療和家庭支持等多方面進行綜合治療。
1、行為干預(yù)
行為干預(yù)是多動癥治療的核心方法之一，主要包括行為療法和認(rèn)知行為療法。行為療法通過設(shè)定明確的規(guī)則和獎勵機制，幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣。例如，家長可以為孩子制定每日任務(wù)清單，完成一項任務(wù)后給予表揚或小獎勵。認(rèn)知行為療法則通過引導(dǎo)孩子識別和調(diào)整不合理的思維模式，提高自我控制能力。學(xué)校也可以參與其中，例如為多動癥孩子提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，減少課堂干擾，增加專注時間。
2、藥物治療
藥物治療在醫(yī)生指導(dǎo)下進行，常用藥物包括中樞神經(jīng)興奮劑和非興奮劑。中樞神經(jīng)興奮劑如哌甲酯和安非他酮，能夠有效提高注意力和減少多動行為。非興奮劑如阿托西汀，適合對興奮劑不耐受的孩子。藥物治療需要定期評估效果和副作用，家長應(yīng)與醫(yī)生保持密切溝通，確保用藥安全。藥物并非長期解決方案，通常與行為干預(yù)結(jié)合使用效果更佳。
3、家庭支持
家庭環(huán)境對多動癥孩子的治療至關(guān)重要。家長需要學(xué)習(xí)如何與孩子有效溝通，避免過度批評或責(zé)備。例如，采用正面強化的方式，鼓勵孩子的積極行為。同時，家長應(yīng)保持耐心，理解孩子的困難，給予更多的情感支持。家庭還可以通過建立規(guī)律的作息時間、減少電子設(shè)備使用等方式，幫助孩子改善注意力。
4、學(xué)校和社會支持
學(xué)校應(yīng)為多動癥孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?，例如安排座位時減少干擾，允許孩子短暫休息以緩解疲勞。教師可以學(xué)習(xí)相關(guān)教育技巧，幫助孩子更好地融入課堂。社會支持方面，家長可以加入多動癥家長互助小組，分享經(jīng)驗和資源，獲得更多支持和指導(dǎo)。
多動癥注意力不集中是一個需要長期關(guān)注和綜合治療的問題。通過行為干預(yù)、藥物治療、家庭支持和學(xué)校社會協(xié)作，孩子可以逐步改善癥狀，提高生活質(zhì)量。家長應(yīng)保持積極心態(tài)，與專業(yè)人士密切合作，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
