馮德全:消極批評(píng)孩子更糟糕
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關(guān)鍵詞: #消極
關(guān)鍵詞: #消極
你真的不聽(tīng)話你不是個(gè)好人偶為什么總是喜歡上網(wǎng)你不是讀書(shū)的材料……這些監(jiān)護(hù)人平時(shí)說(shuō)話只會(huì)傷害孩子。昨天來(lái)渝參加第17屆全國(guó)書(shū)市的早教之父馮德認(rèn)為,監(jiān)護(hù)人的消極暗示只會(huì)使孩子的行為習(xí)慣更加惡化。
馮德都是0歲方案的創(chuàng)始人,30年來(lái)一直從事早教研究。他認(rèn)為中國(guó)家長(zhǎng)在兒童早期教育方面非常落后。舉個(gè)例子,孩子做錯(cuò)事后,父母只知道責(zé)備和抱怨孩子。為什么這么不聽(tīng)話不聽(tīng)話就不需要你完全不是讀書(shū)的資料,將來(lái)只能成為清潔工某人這么好,你有他的一半就好了孩子和別人交流的時(shí)候,父母也經(jīng)常聽(tīng)到揭露孩子的短處。
馮認(rèn)為,這些直言,不僅傷害了孩子,還加強(qiáng)了他繼續(xù)這樣做的意識(shí)。他建議,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題或不好的習(xí)慣時(shí),都不要直接向孩子說(shuō)出來(lái),而是用智慧去改變。比如,現(xiàn)在很多孩子不喜歡吃蔬菜,家長(zhǎng)可以每天跟孩子說(shuō):“寶寶,蔬菜很好吃,某某小朋友吃了好多,吃了長(zhǎng)高高……”不斷地強(qiáng)化就能給孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
馮德認(rèn)為,0-3歲是孩子一生中最重要的時(shí)期,被稱為二次育兒。孩子心理是否健康,是不是自私、膽小、害羞、懶惰,全是這個(gè)階段養(yǎng)成。判斷孩子是否心理健康,主要有愛(ài)、美、求知欲、非感四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
馮德為重慶家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明早教方法,明、后兩天上午9-12點(diǎn),在國(guó)泰電影院做兩次大講座,感興趣的家長(zhǎng)可以去聽(tīng),和馮先生交流教子的心得。