讓孩子在玩樂中快樂成長

少兒期編輯博禾醫(yī)生

72次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-04 08:55:19

□鄭州教育部門教育信息化處唐豫翔街邊會話

阿姨:小朋友，你平常最愛做什么？

小朋友:玩。

阿姨:那么你最喜歡玩什么？

小朋友:玩具。

阿姨:你父母陪你玩嗎？

小朋友:父母開心的情況下，想玩什么游戲玩具都可以，讓買新的也行，但如果父母一煩或是快考試的情況下，父母就不許玩了，每天望著我做功課，玩具都得藏起來。

阿姨:你平常的玩具哪里來的？

小朋友:都是父母買的呀。

阿姨:那么你是咋玩的？

小朋友:是我一大箱玩具，沒事兒時就把玩具全倒出來玩。

告知孩子

玩具是你們的最好的朋友，玩也是你們最愛的休閑活動。但是期待你可以玩出明堂、玩得精彩紛呈，在玩的全過程中掌握社會發(fā)展和當然的發(fā)展趨勢轉(zhuǎn)變，探索奧秘的科學(xué)世界，變成一個小朋友艷羨的愛玩的小能手。

告知父母

爸爸媽媽愛孩子是不求回報的，但如何才算是真正的愛，則是必須思索的。

一、重視孩子玩的支配權(quán)大家既要見到孩子因柔弱而必須維護的客觀事實，更要見到孩子是有能力的積極的支配權(quán)行為主體，假如我們不能公平地看待少年兒童，不重視她們的支配權(quán)，可能非常大水平地損害孩子的身體健康。

孩子是在手機游戲、玩樂中完成自身的理想化和追求完美，并在想象中完成自身的人生理想，得到心身兩層面的達到的。父母能夠運用玩具推動孩子腦部發(fā)育，開發(fā)設(shè)計孩子的智商，引起開心的心態(tài)，提升孩子的興趣愛好，塑造探索精神實質(zhì)和恒心等。

二、遵照孩子的特性購買玩具為孩子購買玩具，一要依據(jù)孩子的興趣愛好、心愿選購?fù)婢?，并重視一物多玩游戲，以塑造孩子的發(fā)散性思維和提升玩具的使用率；二要在孩子興趣愛好趨向的范疇內(nèi)挑選能推動其能力發(fā)展趨勢的玩具，如樂高積木、插塑類玩具能訓(xùn)煉孩子小全身肌肉姿勢的協(xié)調(diào)能力和室內(nèi)空間造型設(shè)計能力等。不管哪種玩具，只需它能吸引住孩子興高采烈玩耍，并想到不一樣的方式來擺布、科學(xué)研究它，這類玩具的使用價值就獲得了充足的充分發(fā)揮。

三、玩具一次不必過多且父母要積極開展

最先，玩具不可以一次全倒出去給孩子玩。英國心理學(xué)專家實驗說明:給孩子的玩具一次不必過多，也不必太少，由于要孩子關(guān)心的目標過多，會印像不深；太少，又會膩煩。

次之，父母一定要擠時間和孩子一起玩。既能提高孩子的社會發(fā)展專業(yè)知識，又有利于塑造孩子團結(jié)互助的人際交往能力，更有利于父母進一步掌握孩子、和睦親子溝通。

此外，要留意正確引導(dǎo)孩子運用廢品自做小玩具，鍛練孩子的動手能力實際操作能力。

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