孩子的情商是如何產(chǎn)生的

少兒期編輯博禾醫(yī)生

106次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-11 15:11:16

關(guān)鍵詞： #情商

問：最近幾天，帆帆小朋友每日都拿著兩頁書籍，準(zhǔn)確的說是以我們班的書本上撕掉的，丟半空中，見其落下來后，又拾起來再丟再撿……最終將它提心吊膽的折起來放到自身的衣袋里。一開始我看到這類狀況跟她說：“帆帆，你去看書被你撕壞了，它多疼呀，并且，其他小朋友愛看也看不見了，帆帆最乖了，不撕書了好好地去看書好么？”但是幾日過去不但不奏效，并且有的孩子卻寸步不離她學(xué)，我翻閱了相關(guān)的書本掌握到它是小小班孩子的特性決策的。作為一名幼兒園教師，如何走入兒童的全球去掌握兒童的心理狀態(tài)必須，并給與兒童必需的協(xié)助教育。

答：我想您一定是一位代班教師，那麼當(dāng)您接任的第一天，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)塑造孩子“規(guī)定”的方案和實(shí)施方案，孩子全部的習(xí)慣性都必須一點(diǎn)一點(diǎn)的塑造，一旦他的某類習(xí)慣性產(chǎn)生，糾正的情況下老師就需要投入好幾倍的勤奮，乃至實(shí)際效果還不容易非常好。我想在小小班的孩子，應(yīng)該是兩至三歲的吧？這一年齡層的孩子應(yīng)當(dāng)說或是較為乖，較為聰明，提議你將你的教育思想融進(jìn)游戲全過程，和孩子一同做游戲，讓孩子漸漸地的感悟什么事兒不可以做。

問：如何塑造孩子的信念品性？

答：針對(duì)孩子而言，他不曉得什么是信念，因此我還是提議教師設(shè)計(jì)方案一些塑造孩子信念的游戲，根據(jù)游戲來鍛練孩子的體力和堅(jiān)持不懈的韌性。例如木偶人的游戲，便是一個(gè)塑造孩子信念的好游戲之一。

問：孩子的情商智商是如何產(chǎn)生的?

答：這是一個(gè)很繁雜的難題，它是一個(gè)心理狀態(tài)，也是人的文化藝術(shù)塑造、素養(yǎng)塑造全過程中慢慢產(chǎn)生的。

問：蒙**小朋友是我們班(幼兒班)上的一位六歲的男孩兒，他聰慧聽話，自尊較強(qiáng)，性情有點(diǎn)兒內(nèi)向。他一直和媽媽日常生活在一起，爸爸常在外面工作中，非常少回家。他的主要表現(xiàn)有：

折磨個(gè)人行為1：

在課間游戲時(shí)，他與小朋友一起做游戲一不小心打到一位小朋友的腹部，別的小朋友瞧見，與挨打的小朋友一起跑回來狀告。我批評(píng)了他，并對(duì)他說應(yīng)當(dāng)與小朋友團(tuán)結(jié)互助，好好地的玩。他受批評(píng)后，低下頭一言不發(fā)，嘟著小嘴兒，眉梢緊皺。過了一會(huì)兒美術(shù)課上，他便取出水粉顏料擦抹自身的前額，用手指捏自身的手臂，小朋友見了都笑他像丑八怪，因此他又用頭拼了命的敲打餐桌。我馬上阻攔他的個(gè)人行為，詢問他為何這樣做？他卻不回應(yīng)。很久，因?yàn)槲揖徒兴瘸鰜?，自主清洗自身的臉。

折磨個(gè)人行為2：

在一次數(shù)學(xué)教學(xué)，他因做不對(duì)幾個(gè)題，我也批評(píng)了他不用心，使他再讀過。他邊看工作邊嗎自身：“我怎么那麼笨！笨死了！我笨死了！我怎么這么不用心？如何簡易還犯錯(cuò)。”

立即與父母溝通交流，掌握他在家里的狀況：

(1)他母親說他從小自尊較強(qiáng)，接納不上批評(píng)，一遭受批評(píng)時(shí)也會(huì)責(zé)怪、打自己。

(2)他小時(shí)侯的朋友較少。

(3)曾帶他去心理輔導(dǎo)，但沒查驗(yàn)出什么問題。

答：最先我想這一孩子需要愛，他的折磨個(gè)人行為就表明出他的心里欠缺愛，我不會(huì)認(rèn)為父母與老師對(duì)他做的不太標(biāo)準(zhǔn)的事兒嚴(yán)格的斥責(zé)和批評(píng)，由于好孩子是夸出去的，大家應(yīng)當(dāng)見到這一孩子的優(yōu)勢，就算是一丁點(diǎn)的優(yōu)勢，我們都要去夸獎(jiǎng)他，激勵(lì)他，不可以批評(píng)了就完后，那樣會(huì)給孩子的心理狀態(tài)產(chǎn)生失落感，會(huì)覺得自身軟弱無能，任何東西都不好。與此同時(shí)要對(duì)他說為人處事和做事情的大道理。此外，我也不知道您批評(píng)孩子的語調(diào)是哪些，我想批評(píng)孩子并不是不可以實(shí)際操作，但要留意批評(píng)的度。我還是提議這一孩子接納一點(diǎn)心理狀態(tài)輔導(dǎo)課。

情商

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