朱欣佚
東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院
副主任醫(yī)師
自閉癥孩子在認識和使用電器時可能會遇到一些特殊的挑戰(zhàn)。雖然他們的智能通常在正常范圍內(nèi)，但由于刻板行為、重復(fù)行為以及溝通交流方面的困難，可能需要額外的關(guān)注和訓(xùn)練。通過觀察、互動和信任的建立，家長可以幫助自閉癥孩子更好地理解和使用電器，提高他們的日常生活技能。
1、刻板行為的影響：自閉癥孩子往往表現(xiàn)出刻板行為，比如對某一物品的執(zhí)著和固定的行為模式。這種行為可能導(dǎo)致他們對電器的使用產(chǎn)生抗拒或過度依賴。家長可以通過溫和的引導(dǎo)和示范，幫助孩子逐步適應(yīng)新的電器使用模式，減少他們的抗拒情緒。
2、重復(fù)行為的挑戰(zhàn)：重復(fù)行為是自閉癥孩子的另一特征，他們可能會對某一電器的操作方式反復(fù)進行，甚至在不適當?shù)臅r候也會重復(fù)這種行為。家長可以通過設(shè)定明確的使用時間和規(guī)則，幫助孩子建立合理的使用習(xí)慣，避免過度使用或不當使用電器。
3、觀察與模仿：自閉癥孩子通常通過觀察來學(xué)習(xí)。他們可能會機械地模仿他人的行為和語言。在電器使用方面，家長可以通過示范正確的使用方法，讓孩子通過觀察來學(xué)習(xí)和模仿。同時，也可以通過簡單的語言和圖示幫助他們理解電器的功能和操作步驟。
4、溝通與交流：自閉癥孩子在溝通方面可能存在困難，他們可能不愿意主動詢問或?qū)で髱椭＜议L需要耐心地與孩子溝通，鼓勵他們表達自己的需求和困惑。通過日常的互動，逐步提升孩子的溝通能力，讓他們在使用電器時能夠更自信地尋求幫助。
5、建立信任與接受幫助：自閉癥孩子對他人的信任程度可能較低，尤其是對父母以外的人。家長需要通過持之以恒的陪伴和理解，幫助孩子建立對家庭成員的信任。同時，鼓勵孩子接受必要的幫助，認識到他人的建議可以讓他們更好地使用電器和解決問題。
家長在幫助自閉癥孩子認識和使用電器時，應(yīng)保持耐心和靈活性。通過及時的專業(yè)評估和訓(xùn)練，結(jié)合日常的溝通和陪伴，孩子可以逐步提高對電器的理解和使用能力。這不僅有助于他們的日常生活，也能增強他們的自信心和獨立性。家長在過程中應(yīng)注意觀察孩子的反應(yīng)，調(diào)整策略，以便更好地支持他們的成長和發(fā)展。
