語言障礙的保健
耳鼻喉科編輯
博禾醫(yī)生
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語言障礙是指兒童語言水平低于同年齡正常兒童的一種現(xiàn)象，往往表現(xiàn)為語言遲緩、表達(dá)能力差、發(fā)音不清晰等諸多問題。根據(jù)不同的原因和表現(xiàn)，語言障礙可分為語言發(fā)育遲緩、失語、口吃等。語言障礙患者需要進(jìn)行專業(yè)診斷和專業(yè)治療。另外，在日常生活中，為了促進(jìn)疾病的早日恢復(fù)，必須做好語言障礙的護(hù)理。對于語言障礙的保健措施有以下幾個方面：
1.如果您有構(gòu)音障礙，您可以在日常生活中進(jìn)行舌速療法、呼吸訓(xùn)練、嘴唇運動功能訓(xùn)練等簡單的發(fā)音器官訓(xùn)練。進(jìn)行構(gòu)音訓(xùn)練時，患者可以找到正確的構(gòu)音部分，對著鏡子模仿正確的構(gòu)音部分發(fā)音。
2.發(fā)音困難的患者開始說話時，發(fā)音要柔和緩慢，改變第一個字的發(fā)音要。語速應(yīng)該放慢，根據(jù)發(fā)音的熟練程度慢慢加快。在日常生活中，你可以通過閱讀大量的書報等來鍛煉你的發(fā)音。
3.當(dāng)孤獨癥兒童患有語言障礙時，在日常與孤獨癥兒童交談時，應(yīng)盡使用簡單明了的語言。患兒在表達(dá)自己的要求時不用語言訴說，用尖叫和脾氣來表達(dá)。為了不讓患兒養(yǎng)成壞習(xí)慣，不要在尖叫或發(fā)脾氣時滿足要求。在日常生活中，通過呼吸訓(xùn)練、單詞訓(xùn)練、口型和發(fā)音訓(xùn)練等，可以提高孤獨癥兒童的語言表達(dá)能力。
4.如果患者有聽力理解障礙，患者的聽力是正常的，但無法識別聽到的說話聲音。日常與患者交流時，可以在桌子上放置照片，讓患者根據(jù)具體情況根據(jù)指令反應(yīng)?；颊咭部梢苑磸?fù)聽長而復(fù)雜的文章來訓(xùn)練聽力。
特色醫(yī)院
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