人格障礙治療前應注意的事項是什么?

越來越多的患者患有人格障礙。當許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子患有人格障礙時,他們正在積極尋找治療他們孩子的方法。治療這種疾病時,我們的病人應該注意什么?許多父母并不特別清楚。讓我們介紹一下治療人格障礙前應該注意的事情。
人格障礙一旦形成不易矯正,故應貫徹預防原則,從幼兒開始教育,強調(diào)培養(yǎng)青少年的健康人格是一個不容忽視的重要問題。擁有健全理想的人格,能夠很好的適應社會生活,保持內(nèi)心的和諧與人格的完整,個人和社會都有重要意義,是青少年健康成長的基礎(chǔ)之一。弗洛姆曾說“人生的主要使命是自我成長,成為與潛能相符的人,人生奮斗目標最重要的成果,就是自己的人格”。
為了塑造青少年的健康人格,我們必須從幼年開始,引導、教育、培養(yǎng)、塑造青少年的健康人格。中國青少年的理想人格特征是:
1、初步把握成人具備的強烈知識面和信息量,掌握相關(guān)工作技能,有承認義務的責任感和對工作的獻身精神。
2、面向未來,一直沒有前進的態(tài)度,可以重視過去,現(xiàn)在和未來。他們繼承過去,重視現(xiàn)實,著眼于未來。他們可以清楚地意識到生活在不斷前進,追求的方向應該適應未來的目標和任務,用未來的希望激勵和引導現(xiàn)實生活。
當然,這些人格特征并非所有青少年都完全具備,而是以此為目標不斷自我形成努力和升華。完美健全適合自己的健康人格。健康人格在一定程度上是個人選擇的結(jié)果,我們根據(jù)什么標準來判定健康人格,我們在多大程度上能夠達到健康人格,取決于個人的選擇。社會、學校、家庭應根據(jù)青少年群體和個人的特征和實際情況,引導青少年積極參考健康人格模式,獨立自主確立適合自己(群體或個人)的人格模式,通過自我形成和社會培養(yǎng)相結(jié)合,升華青少年理想健康人格。
3、正確了解認識評估自己,并能自我承認和接受這種評價。也就是奉行自我認可的原則,不抬高夸大自我——自以為了不起,老子天下第一;也不認為自己一無是處,過分貶低自己,而是實事求是的客觀自我評價和自我定義。他們承認自己的能力和才能,同時承認自己的不利條件和限制因素。這是一個人自卑、自信、自負三者的相互作用和協(xié)調(diào),在此基礎(chǔ)上,社會、家長可以更清楚地了解青少年,青少年可以更清楚地了解自己,更好地向確定的方向?qū)崿F(xiàn)自己。
4、具有較強的開放性態(tài)度,能充分接受大量信息。這種開放不僅是對自身經(jīng)驗體會的開放,而且是對新的觀察方法,新的存在方式,新的思想和概念的開放;不僅是對現(xiàn)實社會的開放,也是對中國傳統(tǒng)社會的開放,而且還是對外國先進文化的開放。青少年必須對先進的科學技術(shù),思想文化等,以積極的態(tài)度加以吸收,并將其整合融化為自我信息,同時,青少年又必須能把這些經(jīng)驗體會及各類信息在現(xiàn)實生活中靈活地加以利用。
5、具有較強的適應能力和應變能力。人在不斷的適應中成長。適應現(xiàn)實意味著能夠跟上時代的節(jié)奏,與時代的各種因素協(xié)調(diào),保持自己的角色,努力實現(xiàn)自己。同時,社會生活還在一如既往的發(fā)生變化,青少年還必須具有敏銳的應變能力,以適應新的變化,能與變化的世界保持和諧的節(jié)拍。
6、思路開闊,關(guān)注的空間地域,范圍及點擴大,不局限于個人,集團,家國,而擴大到了整個社會生活,自然世界,把地球當作人類共同的家園而加以關(guān)愛。這個特征同第7個特征相結(jié)合,更進一步拓寬了人們的視野,讓人心胸更加廣闊。
以上文章介紹的是人格障礙在治療前應注意的事情,我們很清楚。治療這種病時,我們的監(jiān)護人在生活中一定要照顧孩子,盡量和孩子交流,讓孩子感受到家庭的溫暖,我們盡量幫助孩子離開陰影,祝大家健康