弗洛伊德理論告訴我們,一個人出生后,他的身體有生殖器等特殊部位,對性的感覺特別強。幼兒在成長過程中,偶然找到這些地區(qū),刺激這些地方帶來快感。長期以來,他們喜歡這些部位,成為性敏感區(qū)。
幼兒在身體????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????幼兒沒有真正的性欲,也沒有羞恥的心理,他們?yōu)榱藵M足自己的好奇心理,經(jīng)常接觸感到異常的地方,所以1歲左右的孩子,男女都會撫摸自己的生殖器官等所謂的手淫現(xiàn)象。他們不介意自己光著身子,展示自己的生殖器官,他們好奇地想看自己的陰部,觀察別人的生殖器官。
隨著幼兒年齡的增長和認知能力的增強,到了4~5歲,幼兒開始發(fā)現(xiàn)男孩女孩的性別差異,區(qū)分性別角色。男孩子們當然認為每個人都有和他一樣的生殖器官,但現(xiàn)實中,他們發(fā)現(xiàn)沒有女孩子,明確男女性別的不同后,男孩子為有陰莖而驕傲,喜歡光屁股玩弄生殖器官的女孩子羨慕男孩子的陰莖,自己沒有那樣的生殖器官
這種幼兒的性心理具備自發(fā)性和好奇性兩個特點。男孩用手撫摸陰莖,女孩用桌角或其他物體觸摸陰莖產(chǎn)生快感是自發(fā)現(xiàn)象。他們喜歡看和接觸其他同性或異性的生殖器官,或者像孩子們展示自己的生殖器官一樣,甚至玩性接觸游戲,都是好奇心的指導(dǎo),隨著年齡的增長,對性的好奇心和關(guān)心也會不斷提出,比如人的出生、父母的關(guān)系等各種性的疑問。
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