“外行”父母小檔案(2)

學(xué)前教育編輯博禾醫(yī)生

104次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-04 09:58:29

五、但是，我沒有時間管理孩子。我不賺錢怎么生活？

外行類型:因小失大。

外行分析:事業(yè)、財富當(dāng)然很重要，但孩子關(guān)系到我們未來的幸福和希望，他們的成長和發(fā)展更為重要。這也是事業(yè)和財富，而且是更大的事業(yè)和財富。孩子的悲劇比經(jīng)濟上的拮據(jù)更加可怕，孩子的成功比物質(zhì)的富有更讓人心醉。為了所謂的事業(yè)和財富而荒廢對孩子的教育，顯然是因小失大。

正如蒙臺索利所說，沒有時間教育孩子意味著沒有時間做人。教育孩子不是上課，而是打電話教育，傳達(dá)眼睛教育，和孩子交往是教育。教育的效果不取決于時間的長短。重要的是監(jiān)護人不注意教育，能否教育。說自己沒有時間教育孩子的監(jiān)護人，即使有時間也不能教育孩子。

誰不給孩子學(xué)費？學(xué)費也付不起，還在說什么教育呢。我也想管理孩子，但是沒有時間。

六、“寶寶，爸爸不聽話，打他！”

“外行”類型：無聊游戲型。

外行分析:經(jīng)?？吹揭恍└改赴阉麄兊暮⒆赢?dāng)作玩具。為了快樂，他們開了這樣的玩笑。要知道孩子小時候是非，什么行為是鼓勵和刺激的，什么行為是強化的，父母不應(yīng)該隨便利用孩子開玩笑。在這些無聊的游戲中，孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，培養(yǎng)壞價值的方向性。對孩子的玩笑可不能隨便開。

類似言行：“寶寶都會罵人了！好厲害！寶寶，你說爸爸好還是媽媽好？等等。

七、進入前五名，母親給你買……

外行類型:賄賂收購類型。

外行分析:物質(zhì)報酬似乎可以增強兒童進取的動力，但實際上弊大于利。孩子的學(xué)習(xí)不是為了父母而學(xué)習(xí)的，如果他懲罰你，如果你鼓勵他，他會誤以為自己在為父母學(xué)習(xí)，父母的行為會破壞孩子的內(nèi)在動機和責(zé)任感。如果這些物質(zhì)獎勵在孩子眼里什么都沒有，孩子就會一下子失去動力。另外，這種教育形式也產(chǎn)生了孩子的功利心，破壞了父子之間應(yīng)該支持的和諧關(guān)系。

類似言行：“考了100分，爸爸帶你去……”等。

八、沒有理由，我說不行！

外行類型:暴君型。

外行分析:教育既不是乞求，也不是專制。暴君型的教育方式源于頭腦中棍棒下出孝子的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導(dǎo)致父子之間的對立和沖突，還會破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識、協(xié)商能力的發(fā)展，還會產(chǎn)生孩子的暴力傾向。

還敢頂嘴，反對你！”“住嘴！你為什么不聽話？屁股癢了嗎？等等。

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