陪孩子走過生命中的驚懼

少兒期編輯博禾醫(yī)生

82次瀏覽發(fā)布時間：2021-07-30 13:35:13

我坐著她的身旁體會著她的心理，找尋著她驚懼的緣故，隨后跟她說：“肉卡在了牙縫里，沒有傷，沒有傷害到你的生命?！?/p>

她仍在痛哭。

我又說：“肉卡在了牙縫里，會出現不一樣的感覺，但并不是痛疼的感覺?！?/p>

她或是痛哭，但沒了驚懼。

我又說：“肉卡在了牙縫里，僅僅感覺不一樣了，你沒有負傷！無需擔心！”

她仍然痛哭。

我然后說：“肉卡在了牙縫里，嚇了你一大跳?！?/p>

這時候，教師忽然意外驚喜地說：“桌子有木簽，我找到了。”小孩便更為張大嘴巴，邊哭邊希望著。

一位父母來到門口，問：“怎么啦？”我講：“肉卡在了牙縫里?！蔽遗c父母便都意會地笑了?？匆娨馔怏@喜的教師進行此項工作中，一轉眼，小孩已跑出公司辦公室。她滿臉愉快地拉著一個小伙伴們的手，一起說著哪些。

牙縫里擁有臟東西，針對這一小生命而言就是一件英雄王座的大事件，嘴里異常的感覺，造成了心理的承受不住。激動人心以后就是愉悅和平靜，心理方面便是在這類境況中提高的。下一次再碰到相近的事，對感覺便擁有心理上的承受能力，在了解上也擁有清楚和相對性客觀性的了解，一切當然處之泰然。成長就是那樣！

在大家成長的過程中，早已不會再有牙縫里有臟東西那樣的最基本的人體體會了。大家歷經的可能是心理上承受不住的、了解上無法相通的，這種物品都是會轉化成心理上的歷經，通常被視作痛苦，被視作挫敗，乃至當幸福和愉悅來臨時，大家明知道那就是更加正方向的物品，它仍然會給大家產生非常大的害怕的心理體會。由于那類感覺超過了大家慣常的體會，那就是異常的感覺。

這要我想到了安徒生的《丑小鴨》，小朋友們那樣問：“為何由于小丑鴨的翎毛是深灰色的，和他人不一樣，便是丑的呢？”“哪些才算是丑溫馨？”它是小朋友們明確提出的難題。事實上，個體性的內容是半獸人便被視作丑的。你看看，即便是一個了解上的難題，也讓小丑鴨經歷了一場心理上的艱難困苦。所幸的是，小丑鴨的翎毛總算泛白了，變成了白天鵝，白天鵝的美當然是大伙兒認可的，它才從那類心理的黑影中離開了出去，但那樣的歷經具備隨機性。

事實上，大家經常會遭遇那樣的事兒，這如同牙縫里擁有臟東西一樣，它很有可能便是一種大家經常有的個人經歷，如果我們沒能愉快和平靜地渡過，便會讓這類異常在內心上留有的痛苦鎖住大家的人生道路，生命就放棄了異常給大家產生的發(fā)展的機遇，這類鎖住也將慢慢加劇大家生命的痛苦和肌肉僵硬。

我經常想，假如每一個發(fā)展中的生命都是有一個內心的陪伴者，當異常的痛楚來臨時，這一陪伴者只必須立在大家的背后，與大家一同渡過，陪伴大家擺脫這類異常，大家當然便會從異常中得到愉悅、寧靜和發(fā)展。那樣，大家就再也不能反復歷經那樣的痛楚，這是我所期盼的人的發(fā)展。因此，希望每一個成年人，每一個父母都能變成自身小孩的陪伴者，那樣，小孩終會從爸爸媽媽愛的陪伴中成長、完善，變成他自己的陪伴者，這是一個必定的發(fā)展規(guī)律。終有一天，牙縫里還有臟東西的情況下，小朋友們的內心仍然是對外開放和平穩(wěn)的。(文：孫瑞雪)

上一篇：孩子發(fā)泄感情的指涂法

下一篇：怎樣定義孩子的撒謊個人行為