獨(dú)生子女的基礎(chǔ)教育怎樣教

少兒期編輯博禾醫(yī)生

153次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-14 15:13:56

1979年在我國(guó)推行計(jì)劃生育政策至今，獨(dú)生子女的總數(shù)與日俱增。因?yàn)楠?dú)生子女在家庭中部位獨(dú)特，父母對(duì)這類獨(dú)特性欠缺了解和心理狀態(tài)上的提前準(zhǔn)備，許多獨(dú)生子女主要表現(xiàn)出自理能力差、以自我為中心、驕橫判逆等難題。獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女文化教育，一樣必須遵照少年兒童心身發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)律性。

教育信息化環(huán)節(jié)恰好是少年兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，也是心理狀態(tài)生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展期。教育信息化環(huán)節(jié)獨(dú)生子女的文化教育具備一定的獨(dú)特性。自然環(huán)境層面，獨(dú)生子女是家庭新一代的唯一組員，乃至是2個(gè)家庭第三代的唯一組員，可以說(shuō)“千嬌百寵于一身”。獨(dú)生子女沒有親兄弟姊妹一同生活的工作經(jīng)驗(yàn)，非常容易產(chǎn)生情感的“以自我為中心”。因?yàn)樗齻冊(cè)诩彝ブ星啡彼Х碌幕ハ嘞嗵幍纳倌陜和?，只有和大人相處，向大學(xué)得，非常容易產(chǎn)生有人說(shuō)成年人話、做大人事部門的成熟趨向，太早喪失孩童的純真。生長(zhǎng)發(fā)育層面，獨(dú)生子女的身體生長(zhǎng)發(fā)育廣泛不錯(cuò)，大腦發(fā)育也較早。獨(dú)生子女家庭壓力相對(duì)性比較輕，為其給予了更為優(yōu)異的大腦發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)。但“千嬌百寵于一身”的與此同時(shí)也是“千萬(wàn)工作壓力于一身”。父母對(duì)孩子寄托過高的期待，假如采用急于求成的方式，結(jié)果有三：一是一味聽從，你們說(shuō)些什么我干什么，畏首畏尾，變?yōu)橐粋€(gè)沒什么想法的人；二是小滑頭，四面取悅，八面奉承；三是叛逆，誰(shuí)得話都不聽，你說(shuō)你的，我做我的，你罵我不說(shuō)話，你打我躲，你犟我比你更犟。自理能力層面，獨(dú)生子女生活在祖上嬌慣驕寵、爸爸媽媽大包大攬、院校害怕放開手的自然環(huán)境里，使獨(dú)生子女動(dòng)手能力的機(jī)遇缺失，生活自理能力降低，依賴感強(qiáng)，不可以和人共享。這種不良習(xí)氣比較嚴(yán)重阻攔了獨(dú)生子女的社會(huì)性過程，阻攔了孩子的健康快樂成長(zhǎng)。

對(duì)于這一系列的難題，獨(dú)生子女的當(dāng)代教育理應(yīng)充足取長(zhǎng)補(bǔ)短。

最先要塑造全方位的教育思想，擺脫只高度重視開發(fā)智力和忽略思想道德建設(shè)與習(xí)慣養(yǎng)成塑造的趨向。

第二，激勵(lì)孩子到少年兒童社會(huì)發(fā)展中去，融進(jìn)到團(tuán)體中去。成年人應(yīng)發(fā)揮特長(zhǎng)和機(jī)遇讓孩子與同年齡人相處，擺脫因欠缺少年兒童小伙伴的無(wú)力感。根據(jù)團(tuán)體文化教育她們尊重別人，不偏執(zhí)驕縱，與盆友和睦相處，相互之間商議，禮讓，正確引導(dǎo)獨(dú)生子女與伙伴解決好關(guān)聯(lián)。

第三，正確引導(dǎo)她們參與有意義的事的工作，懂得孩子吃一點(diǎn)苦。在具體生活中，要讓孩子吃一點(diǎn)苦。還需要催促孩子多參與工作，尤其是孩子自身的事兒，那樣既能塑造孩子的吃苦耐勞精神實(shí)質(zhì)，又能鍛練其生活自理能力。有的情況下，還能夠有目的地設(shè)定一些阻礙和艱難，使他去鍛練。

第四，放正獨(dú)生子女在家里的影響力。獨(dú)生子女的很多壞習(xí)慣是由其在家庭中的獨(dú)特影響力造成的。要使孩子覺得他盡管是家里的獨(dú)生子，可是沒有獨(dú)特的支配權(quán)，和家庭的別的組員一樣處在公平影響力。保證這一點(diǎn)，重點(diǎn)在于從日?，嵤轮郑L(zhǎng)期性堅(jiān)持不懈。

最終，對(duì)孩子文化教育要堅(jiān)持不懈一致性和銜接性標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)孩子的文化教育堅(jiān)持不懈一致性，孩子覺得文化教育的合理化、果斷性，就能獲得事倍功半的實(shí)際效果。教育工作者對(duì)孩子的規(guī)定、心態(tài)前后左右還要一致。不可以此一時(shí)、彼一時(shí)，開心時(shí)就毫無(wú)原則，一味包容，不開心時(shí)就一概嚴(yán)禁，訓(xùn)斥。教育工作者威信和權(quán)威高，文化教育實(shí)際效果也就提高了。

獨(dú)生子獨(dú)生子女

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