看性文化展覽奠定孩子理想

少兒期編輯博禾醫(yī)生

114次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-23 16:39:21

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那一年兒子五歲，大家一家三口到云南省大理三塔寺玩。云南省無可比擬的地理環(huán)境，使云南大理隨處百花盛開。來到一個(gè)的地方時(shí)，兒子忽然慢下來，蹲在馬路邊的一排盆栽花盆前，我靠近一看，他在觀查蜜峰和花。幾個(gè)蜜峰已經(jīng)百花叢中飛著，有的蜜峰停在了花芯上。

“媽媽，采蜜就這樣的嗎？”

“是的?！?/p>

“大家吃的純蜂蜜就這樣來的嗎？”

“對(duì)啊，你了解采蜜除開生產(chǎn)制造出純蜂蜜外，也有別的的功效嗎？”

“有沒有什么功效呢？”

“花芯上面有蜂花粉，用你的手指頭能夠摸獲得?；ㄒ卜执苹ê托刍ǎ鄯逶诖苹ê托刍ㄩg飛著，就把雄花的蜂花粉送到了雌花上，當(dāng)花盛開凋謝的情況下，就可以長(zhǎng)出種籽來。種籽便是這雌花和雄花的小孩，綠色植物也是有雌和雄，雌和雄融合才有子孫后代造成，他們的性命才很有可能持續(xù)。”

他看見手指上沾有的蜂花粉，很高興地說：“我明白了，便是受粉嘛！受粉后才結(jié)種籽?！?/p>

我長(zhǎng)大了要研究醫(yī)治艾滋病的藥

2001年12月1日，劉達(dá)臨老先生趕到成都市，在四川省歷史博物館舉行性文化展覽。展覽分成艾滋病、老人的生理健康、我國(guó)古代性文化等好多個(gè)內(nèi)容，也有許多劉達(dá)臨老先生搜集的古代春宮圖和主要表現(xiàn)性交姿勢(shì)的物品。

那一天恰好是星期六，由于順道，九歲的兒子上完鋼琴課后我也帶他一起去看這一展覽。趕到歷史博物館大門口才知道，這一展覽是嚴(yán)禁未成年入內(nèi)收看的。那時(shí)候兒子是小學(xué)三年級(jí)學(xué)員，被工作員擋在門口。我卻堅(jiān)持不懈要讓兒子進(jìn)來看展覽，我對(duì)工作員說：“我是他媽媽，我愿使他看展覽，義務(wù)自己來負(fù)，你們?yōu)楹尾煌?？”之后，驚擾了承擔(dān)此次展覽會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，總算愿意大家進(jìn)去。

進(jìn)到展覽館后，看到了劉達(dá)臨老先生。他見我?guī)Я诵『?，就跟我說：“隨他自己看，你不要有意給他們講什么，他還小，不一定能懂?！蔽易裱瓌⑦_(dá)臨老先生的建議，與兒子分頭參觀考察，分別選擇自己有興趣的展覽區(qū)，與此同時(shí)因?yàn)槲矣^查著兒子。我發(fā)現(xiàn)了兒子對(duì)古代春宮圖和主要表現(xiàn)性交姿勢(shì)的物品壓根沒什么興趣，他有興趣的是有關(guān)艾滋病的宣傳策劃內(nèi)容，宣傳欄上非州艾滋病少年兒童的照片吸引住了他，在參觀考察的時(shí)間里基本上都在看艾滋病內(nèi)容的宣傳欄。

大家離去展覽館時(shí)，兒子和是我一段會(huì)話：

“媽媽，全球有5七萬少年兒童得了艾滋病，你清楚嗎？”

“不要看這一展覽，媽媽還我也不知道?！?/p>

“她們?yōu)槭裁磿?huì)得艾滋病呢？”

“被她們的父親媽媽感染上的。”

“她們的父親媽媽也是如何得的病呢？”

“她們不愛干凈，便會(huì)生病了。”應(yīng)對(duì)九歲的兒子，我沒有辦法對(duì)他解讀艾滋病散播的三條方式。

“這些少年兒童可以治好嗎？”

“如今都還沒藥可以醫(yī)好艾滋病，有很多生物學(xué)家都是在研究，不清楚何時(shí)可以研究出去?！?/p>

“我長(zhǎng)大了要研究醫(yī)治艾滋病的藥！”也沒有想起他會(huì)講出那樣的話，并且說得很堅(jiān)定不移。

“假如你確實(shí)研究出了醫(yī)治艾滋病的藥，就可以使很多人消除痛楚了，你也就變成一個(gè)杰出的生物學(xué)家！”

“媽媽，假如研究出醫(yī)治艾滋病的藥，因?yàn)槲铱梢再嵲S多的錢嗎？”兒子班級(jí)幾個(gè)家中富有的小孩，他以前對(duì)我說大家家中不缺幸?？鞓?，就差錢。

“假如你可以保證，你自然可以賺許多的錢了！那時(shí)候還會(huì)繼續(xù)有很多的人感謝你，由于她們可以健康地活下了，你讓她們不會(huì)再由于艾滋病痛楚了！”九歲的兒子是實(shí)際的，也是真正的，我不會(huì)追求他如今就具備高尚的思想境界。

第二天，在教師布局的隨筆工作中，兒子寫出了那樣一句話：“我長(zhǎng)大了要研究醫(yī)治艾滋病的藥?！睅讉€(gè)月后，在開辦的小報(bào)圖片里，兒子的小報(bào)內(nèi)容居然是防止艾滋病的內(nèi)容，他將艾滋病病毒感染用灰黑色的惡魔表明。小報(bào)圖片貼在教室里，許多小孩從這張小報(bào)圖片里了解了艾滋病。兒子上五年級(jí)時(shí)，我還在她們班里解讀了艾滋病的傳播效果和防范措施，他真真正正明白了艾滋病散播的三條方式，并明白了保護(hù)自己的具體做法。

如今，兒子上普通高中了，這所普通高中能夠選修課，兒子挑選了學(xué)習(xí)培訓(xùn)微生物。他跟我說，“媽媽，我的有機(jī)化學(xué)和分子生物學(xué)好啦，未來就可以研發(fā)藥品了，還能夠研究食品類當(dāng)個(gè)主廚?！?/p>

“還研發(fā)醫(yī)治艾滋病的藥物嗎？”我詢問。

“現(xiàn)在有許多病都不能治愈，我之后能夠研發(fā)很多種多樣藥品，醫(yī)治大量的病。還需要當(dāng)個(gè)主廚。”

也許，他做藥品研究的理想化便是那一次看展覽撒下的種籽所傳出的嫩葉，希望這株嫩葉成長(zhǎng)為樹木！

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