別讓孩子學(xué)會“以病為樂”

少兒期編輯博禾醫(yī)生

66次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-25 14:23:51

父母把孩子的身心健康都看比任何東西都重，她們常充斥著關(guān)懷地說：“身體是改革的成本。” 那麼，撫養(yǎng)一個孩子，如何使他健康快樂成長？怎樣保證他成年人后不可病、少生病？它是父母務(wù)必把握的專業(yè)知識。

全球廣泛認(rèn)為疾病是由五種要素造成的，每一種要素危害身心健康的占比不盡相同。世衛(wèi)組織WHO發(fā)布的數(shù)據(jù)信息覺得，自然因素占7%、診療要素占8%、社會因素占10%、基因遺傳要素占15%，個人行為方法占60%。

診療只占8%，換句話說，有92%的疾病是藥業(yè)束手無策的。如同杰出的科學(xué)家希波克拉底說：“醫(yī)生的天職是最大限度地喚起患者的自愈能力。”由于除開創(chuàng)傷、手術(shù)治療、發(fā)炎類疾病之外，很多病全是不可以治的。

實際上，疾病是我們與日常生活中合的一種方法，醫(yī)師不可以有貪天之功，藥是鍥子，愛才算是關(guān)鍵的。

假如一個孩子身心健康、心理狀態(tài)個人行為方法適合，他這一生就能繞開絕大多數(shù)的疾病。而孩子不得病，期待最先在父母。

父母們大約不容易想起，正由于她們對“病”的害怕，對身心健康的高度重視，反倒得不償失，讓孩子們以病為樂。

有一種癥狀叫可操作性疾病。在校園里，不會太難看到那樣的一幕——開朗好動的小男孩，偏要一到考試就腹部肌肉筋攣。剛剛還好好地的，一發(fā)完試卷腹部上的全身肌肉就逐漸晃動；此外一個小姑娘，一進(jìn)課室頸部就變彎，抬不起來；也有的孩子一進(jìn)學(xué)校大門就逐漸腹瀉，跑都趕不及……這種全是可操作性疾病的病癥。

這種病癥僅有用社會心理學(xué)的基本原理才能夠剖析出去。一些孩子學(xué)習(xí)不好，在班集體里不會受到重視，因此畏畏縮縮不愿去上學(xué)。父母自然不同意，催促孩子趕快到院校去。不管孩子說自身校園內(nèi)惹事被體罰，或是受了高學(xué)段學(xué)員的欺壓，父母都不同意孩子不念書的規(guī)定，連休假一天都不行。

突然有一天，孩子拉肚子了。母親優(yōu)柔寡斷，寫了一張假條托隔壁鄰居的孩子給老師送去，休假一天。孩子懂了，體罰不行、挨揍不行……一得病，就可以不念書。他馬上心生一計——北京市有一個孩子每天發(fā)高燒，醫(yī)生和護(hù)士都無計可施，就提議他看醫(yī)生。之后追蹤發(fā)覺，孩子下課后跑到北京的小巷子，大冬季刮起衣服褲子，沖著自來水龍頭沖腹部……

西班牙有一個14歲的女孩也是每天發(fā)高燒，醫(yī)師很迷惑不解：一般人吃完藥、打過針，幾日就會更好，可對她便是無論用。之后，醫(yī)護(hù)人員發(fā)覺她每日晚上都起來拔出針管、將藥埋到花盆。小女孩被發(fā)覺之后就哭起來，一句話都不用說。原先她的父母平常都比較忙，她僅有得病的情況下才可以看到爸爸。

在我國，孩子專注力不集中化，就去看醫(yī)生。醫(yī)生問：“你怎么專注力不集中化了？”孩子說：“授課的情況下，大伙兒都是在上課，我也聽見鳥的叫聲、摩托響?！贬t(yī)院門診馬上下了注意力不集中的確診。

這下不錯呀，孩子每天歡歡喜喜地跟隨父母，到上海北京逛醫(yī)院門診，期末考考試成績不太好也是有充足原因——就醫(yī)耽擱時間了。父母也幫孩子跟教師道歉。許多孩子就是這樣靠疾病藏身起來。

得了兒童多動癥、專注力不集中化，記憶減退失眠癥……這種全是孩子的托詞；父母們覺得身體最重要是最荒誕的。自控能力才算是確保一個孩子持續(xù)取得成功的因素。自控能力是醫(yī)治可操作性疾病唯一的神丹妙藥。消極悲觀的人，通常用自身身體的某類要素做為自身失敗的托詞，脫離現(xiàn)實。

只需孩子能講出：“不可怕得病，不害怕這種事情。”當(dāng)他碰到困難不便，就能堅持住。就能在猛烈的市場競爭中出類拔萃。

當(dāng)今社會學(xué)術(shù)研究影響力最大的名校美國哈佛大學(xué)1995年得出的占比是在取得成功的各類要素中智商占20%，真真正正能確保孩子取得成功的因素只有是堅強(qiáng)的意志力，世界最杰出的生物學(xué)家、科學(xué)家愛迪生的發(fā)明很多人認(rèn)為他聰慧，可在發(fā)明電燈的情況下，他的作法是把能看到、能收集到的原材料一樣一樣地用來試著，試著到600次的情況下就有些人笑他是天馬行空。愛迪生的發(fā)明最終試著到1200次，他說道，他失敗了1200次，第1200次才發(fā)覺了燈泡的原材料。

英國最知名的電影明星史泰龍為了更好地找尋藝人的工作中，前后左右一共試著了1850次，才有些人給了他一次機(jī)會；孫中山農(nóng)民起義10次，不成功10次；中國知名的相聲演員侯寶林為自己定了一條規(guī)定：每一個搞笑段子不練上100遍，決不會拿登臺。全球全部的成功人士，不管文憑多少、人種、性別，有一個相同點，便是堅持不懈，在嚴(yán)厲打擊中、挫敗中、挫折中、不成功中、感情糾葛中跌撞著往前走，絕不放棄。

所以說，堅持不懈，也就是始終有著堅強(qiáng)的意志力，才算是醫(yī)好孩子“煩擾之處”的藥引，也是做到一切總體目標(biāo)的必要條件。

自然，鍛練自控能力并并不是一朝一夕的事，那麼，應(yīng)對已經(jīng)嘗試以得病規(guī)定父母做這做那的孩子，父母該怎么反映呢？

情景再現(xiàn)

閨女撅著小嘴兒說：“母親，我發(fā)燒了，好難受啊，我覺得讓小姨子看來我，行不行啊？”

母親說：“行啊，因為你最愛小姨子了，如果你燒一退，小姨子就在大門口了！”

孩子捂住腹部說：“父親，我腹瀉太難受，我要吃炸薯條，好么？”

父親笑著回應(yīng)：“好呀，父親了解你最喜歡吃炸薯條了，如果你病一好，馬上就要肯德基讓你買。”

又一個小孩皺著小眉梢說：“母親，我頭好疼啊，我要玩變形精鋼，平常都沒有時間去玩，要我去玩好么？”

母親直接答應(yīng)：“好呀”，可她隨后又說：“如果你病好啦，就能好好玩了！”

應(yīng)對孩子以“病”為樂的心理狀態(tài)和個人行為，父母務(wù)必讓孩子搞清楚一個大道理——什么都有，便是不可以得?。〉貌Q不是貢獻(xiàn)。一旦得病，美味的、好玩兒的、想見的人都沒了。僅有不得病，這些要想的才很有可能發(fā)生。

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