3歲熟讀唐詩(shī)是神童？

學(xué)齡前編輯博禾醫(yī)生

197次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-25 17:16:44

“企業(yè)××的閨女才三歲就早已會(huì)背200兩首歌唐詩(shī)宋詞，我的孩子也不可以過時(shí)”……現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母對(duì)寶寶的發(fā)展期待值很高。殊不知，權(quán)威專家強(qiáng)調(diào)，0~三歲的小孩不可以了解文本的含義，即便通讀唐詩(shī)宋詞也不可以了解詩(shī)里含意，父母卻強(qiáng)制小孩多背詩(shī)，實(shí)際上歸屬于學(xué)前教育的一個(gè)誤區(qū)。父母究竟應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候逐漸塑造寶寶的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能力？怎樣對(duì)寶寶的學(xué)能發(fā)展?fàn)顩r開展評(píng)定等全是許多家長(zhǎng)們所疑惑的。

近日，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)小兒科聯(lián)合會(huì)幼兒保健學(xué)組對(duì)北京市、上海市、廣州市、成都市、長(zhǎng)沙市、廈門市、杭州市等七個(gè)大城市的1200位0~三歲少年兒童父母的調(diào)查問卷結(jié)果顯示，許多父母對(duì)嬰兒學(xué)能發(fā)展趨勢(shì)存有了解不夠，存有著下列許多認(rèn)知能力誤區(qū)。

誤區(qū)一：盲目跟風(fēng)照葫蘆畫瓢和專業(yè)技能塑造

數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，24%的家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)培訓(xùn)了解為算數(shù)、古詩(shī)詞等專業(yè)知識(shí)的提高，49%的家長(zhǎng)則將學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸納為學(xué)習(xí)鋼琴、練毛筆字等專業(yè)技能，乃至許多家長(zhǎng)以寶寶能記誦古詩(shī)詞為榮，因此各種各樣強(qiáng)制性學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況應(yīng)時(shí)而生。

權(quán)威專家提示：嬰兒的學(xué)能是其成長(zhǎng)階段中所必不可少的各種各樣能力的總數(shù)，它的發(fā)展趨勢(shì)和塑造涉及到姿勢(shì)、語言表達(dá)、智能化、心態(tài)管控和社會(huì)發(fā)展適應(yīng)能力等各個(gè)方面，家長(zhǎng)不可以片面性地把學(xué)能的界定局限性在對(duì)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的把握上。

誤區(qū)二：以生理年齡分辨寶寶的學(xué)能

在調(diào)研中，43%的家長(zhǎng)依然覺得“應(yīng)當(dāng)依據(jù)生理年齡為標(biāo)竿，來分辨寶寶的學(xué)能”；與此同時(shí)有46%的家長(zhǎng)并未意識(shí)到“寶寶的學(xué)能發(fā)展趨勢(shì)必須尤其多方面塑造”。

權(quán)威專家提示：0~三歲是嬰兒十分關(guān)鍵的生長(zhǎng)發(fā)育階段，假如家長(zhǎng)對(duì)嬰兒開展太早或過遲的訓(xùn)煉，很有可能會(huì)危害其能力的發(fā)展趨勢(shì)。科學(xué)研究的作法是對(duì)寶寶開展恰當(dāng)?shù)膶W(xué)能生長(zhǎng)發(fā)育年紀(jì)評(píng)定，制訂具備目的性的一對(duì)一學(xué)能發(fā)展趨勢(shì)方案。

誤區(qū)三：以偏概全工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先

寶寶遲講話該怎么辦？在調(diào)研中，42%的家長(zhǎng)都分辨為“寶寶晚通竅”等；在小孩學(xué)能發(fā)展趨勢(shì)的難題上，66%的家長(zhǎng)趨向于求教老人或現(xiàn)有育兒工作經(jīng)驗(yàn)的盆友，僅有極少數(shù)挑選向醫(yī)務(wù)人員專業(yè)人員求教。

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