對(duì)于兒童心理障礙 父母應(yīng)該注意什么?

家長(zhǎng)們都喜歡聽(tīng)話的孩子,畢竟這樣的孩子撫養(yǎng)起來(lái)比較簡(jiǎn)單,他們大多比較溫順,不會(huì)給家長(zhǎng)惹是生非。但是一味的讓孩子聽(tīng)話并不是好的教育方法,會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理障礙,變得膽小怕事,不知道反抗。
聽(tīng)話的孩子,常見(jiàn)的特征是不能出問(wèn)題,不能出問(wèn)題,不能出問(wèn)題,說(shuō)東向東,說(shuō)西向西,即使不滿意,也適應(yīng)別人的想法。特別是對(duì)于長(zhǎng)輩,無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的,都不能討論。因?yàn)樗麄兊男囊呀?jīng)形成了自己聽(tīng)話的好孩子。這樣聽(tīng)話的孩子,也有遵從、禮貌、對(duì)贊美的追求,有時(shí)不能說(shuō)出自己的要求,提出自己的意見(jiàn)。這樣的孩子性格扭曲,被監(jiān)護(hù)人教育出奴隸性的心理。像
這樣的孩子,不由得想到了獵鷹。獵人捕到鷹后,不給它吃,不給它喝,在它反抗時(shí),就打它的頭,“扇”掉它的野性和傲氣,直到最后,它屈服了,順從了,由博擊長(zhǎng)空的鷹,變成了捕兔的獵鷹,這不能不說(shuō)是一種悲哀。
但遺憾的是,一般的監(jiān)護(hù)人把這樣的孩子視為聽(tīng)話的好孩子,把養(yǎng)育好孩子的方法稱為成功的教子方案,爭(zhēng)相模仿,這樣的孩子也是有問(wèn)題的孩子,他們的心理受到監(jiān)護(hù)人希望的家庭教育的損害。
因?yàn)椴徽_的教育導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理障礙的還有很多,比如暴力教育、頻繁懲罰責(zé)罵等等這些都非常不利于孩子的心理健康。“棍棒出孝子”的理論不會(huì)教育出優(yōu)秀的孩子,只會(huì)讓孩子出現(xiàn)更多的心理障礙。