讓家長頭疼的資產(chǎn)管理教育
學(xué)前教育編輯
博禾醫(yī)生
關(guān)鍵詞： #頭疼
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博禾醫(yī)生
孩子最不需要的100個誤導(dǎo)“不許談錢”
“該不該和孩子談錢？”可能是很多家長心中一直困惑的問題，因為談多了怕孩子成為“守財奴”，談少了又怕孩子一不小心成為“敗家子”，這還真是左右為難。
“3歲認(rèn)識硬幣和紙幣、4歲知道錢幣的面值、5歲知道硬幣的等價物、6歲可以簡單地找零、7歲會看價簽、8歲可以干零工掙錢、9歲會制訂一周的開支計劃、10歲知道每周節(jié)約一點兒錢以備大宗開支所需……”這是財商素質(zhì)教育專家為小孩子的金錢教育列出的一張時間表。但是在現(xiàn)實生活中，很多家長都不愿意和孩子談錢，談家里的財務(wù)狀況，因為他們覺得過早和孩子談錢的問題，對孩子的成長不利。
其實不說錢并不意味著孩子不知道錢。李先生兩歲的侄子還在鸚鵡學(xué)舌頭的時候，已經(jīng)對錢有概念了。例如，如果有人抱著他，他會對他說:來吧，阿姨帶你去買牛奶！小男人不在乎她。除非他看到錢，否則他知道買牛奶需要錢。小孩子在日常生活中自然知道金錢的重要性。
兒童金錢觀的萌芽期為6歲前，形成期為6歲至12歲，12歲至18歲為發(fā)展期。其實金錢是一種觀念，人們很容易看見錢的物質(zhì)形態(tài)而忽視了金錢的“精神”形態(tài)。讓孩子從小認(rèn)清金錢的本質(zhì)，有助于培養(yǎng)對金錢的正確態(tài)度，了解金錢與人生的關(guān)系，為未來的生活做好準(zhǔn)備。因此，有必要逐步和孩子談錢。
初二學(xué)生劉亮，暑假期間終于如愿以償?shù)刭I了自己一直想要的MP3，只有400元以上，但他存了一年。這一年，他學(xué)會了如何合理分配自己有限的零花錢。同學(xué)周峰是個大腳的人，父母每周給他50元，他經(jīng)?；ǖ叫瞧谌?，買CD、網(wǎng)吧等，有些錢不知道花在哪里。因為沒有錢，所以再拜托父母，反正父母不能和他無關(guān)。
孩子的資產(chǎn)管理問題讓很多家長頭疼，不應(yīng)該給孩子錢嗎？怎樣讓孩子學(xué)會正確對待和使用錢？如何培養(yǎng)孩子正確的資產(chǎn)管理觀念？這些都是家長困惑的問題。父母要讓孩子樹立正確的金錢觀，不要以為和孩子過早談錢會讓孩子成為金錢粉絲，其實讓孩子早點接觸，正確使用零花錢對孩子有好處。例如，教孩子預(yù)算、節(jié)約、儲蓄、保險、自己制定消費計劃等。同時，零花錢的數(shù)量取決于孩子一周的消費預(yù)算，需要合理的計劃。
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