通過積極的言語交流,可以培養(yǎng)孩子的表達能力和提問習慣,激發(fā)孩子探究問題的興趣,引導(dǎo)孩子觀察事物,提高思維能力。
父母應(yīng)善于提問,提問應(yīng)符合兒童的年齡和思維發(fā)展水平。在語言發(fā)展的早期,應(yīng)該提出更多類似于是否和好是壞的問題,以引導(dǎo)孩子參與思考和表達。
家長應(yīng)善于抓住提問時機。孩子興趣高的時候,可以就當時的情景事件提問,提問接近生活,激發(fā)孩子的好奇心和知識欲。
提問要多元化。有些家長總是有幾個問題。例如,你想我嗎?不愛媽媽等,孩子只是習慣回答,不利于思考能力的鍛煉。
當孩子提問時,及時回應(yīng)是最重要的。有些家長回答遲鈍或不耐煩,會傷害孩子提問的積極性。這不僅影響孩子的思維和表達訓(xùn)練,還可能影響其個性發(fā)展。
生活中的提問和應(yīng)答盡可能以自然發(fā)生的形式進行。家長要放下教育者的心情,發(fā)揮父母的作用。不必太關(guān)注教育性,也不必擔心自己的回答有錯誤,也不必刻意維護權(quán)威,假裝不知道,這不僅會誤解孩子,也是自己心理偏差的表現(xiàn)。當然,在進行一些教育之前,家長也可以提前豐富自己的知識哦。
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