“神童”心理問題值得關注
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中生看課外讀物老師打手心指責,針對絕大部分學員來講很有可能僅僅小事一樁,但誰也沒預料到,這針對14歲的妙齡少女覃瑤來講,居然變成一根導線,引燃了她自盡的想法。
“一次一切正常的指責居然引起了她挑選自盡,這表明她正處在心理問題的高發(fā)期”,中國青少年研究中心研究者孫云曉說,覃瑤留有的遺囑十分能表明難題,由于她一方面提及了“校園內(nèi)里一直承擔著極大的工作壓力”,又提及了“感覺非常累、非常累”,這表明她的行為并不是不經(jīng)意的結果。
孫云曉說,從覃瑤的成長歷程看來,她往往感覺壓力非常大,無非是其在年紀、課業(yè)及各種各樣期望中間的差距中造成出去的。她的年紀不大卻上高二,進而被新聞媒體等塑造變成“神童”的品牌形象,這毫無疑問給她導致了工作壓力,而十三四歲也是自我認同十分展現(xiàn)自我的階段,尤其比較敏感,又欠缺挫敗鍛練,因此這類工作壓力變成她的不可以承擔之重。
遺囑中有那樣一句:“你們對于我都擁有很高的期望,抱歉,讓你們心寒了。”孫云曉覺得,年紀輕輕的覃瑤被家中和別人寄托了過多的期望,這類期望具體是在奪走她做為未滿十八歲小孩的支配權,“盡管外部沒有顯著給她強加于工作壓力,但她自身意識到只有取得成功不可以不成功,只有受夸獎不可以受指責,它是十分殘酷的,由于小孩便是要在犯錯誤中成長,她們承擔不上這么大的期望?!?/p>
對于“神童”狀況,孫云曉表明,說白了“神童”具體有二種狀況,一是的確智商較快,智力在130之上,那樣的少年兒童能夠稱之為天才兒童或是天才少年,但此外一種狀況是很有可能小孩子智商水準平時,但由于較快勤奮而得到 了考試成績,一樣被覺得是“神童”,這類狀況在我國特別是在多。
“‘神童’實際上 是一個心理問題的高風險人群,尤其是根據(jù)較快勤奮而被冠于‘神童’頭銜的小孩,她們的心理問題更非常值得高度重視,由于伴隨著她們的發(fā)展,她們很有可能在課業(yè)等層面發(fā)生愈來愈欠缺解決的工作能力,那樣必定會在心理狀態(tài)上留有黑影”,孫云曉說,對這一個人群的心理問題特別是在非常值得關心,由于處在青春發(fā)育期的她們心里時局動蕩且非理性很強,沒有歷經(jīng)慎重考慮也很有可能作出十分不理智的行為。
中國青少年研究中心助理研究員朱松說,他需注意到覃瑤在平時主要表現(xiàn)得很能承受力、很樂觀,但卻超出任何人預料挑選了自盡這一極大的差距。
“她的父母或許沒能真真正正進入她的心靈深處”,朱松說,他在好幾個臨床醫(yī)學實例中發(fā)覺,有一部分剛進到青春發(fā)育期的小孩很在意他人尤其是父母如何對待自身,她們心里比較敏感,會察顏觀色,期待能獲得好的點評,平常主要表現(xiàn)得很太陽,乃至獲得好的學業(yè)成績目地也是為了更好地獲得父母的夸獎。
“可是,小孩的主要表現(xiàn)與心里卻很不相符合,她們本來有工作壓力,卻主要表現(xiàn)得好像很輕輕松松,本來有心理問題,卻看起來很太陽很樂觀,就取決于保持她們在父母眼里的品牌形象”,徐松說,針對很有可能危害自身在父母心中中點評的個人行為,她們會主要表現(xiàn)得十分抵觸,乃至感覺不可以接納。
他覺得,青春發(fā)育期的小孩具備比較敏感、反映強烈、非常容易受傷的特性,對小孩過度嚴苛、過度希望、過度照料、過度干預都是有很有可能造成 發(fā)生難題,“但這種難題也是有很有可能發(fā)生隱秘性,父母應當學好分辨自身的小孩是否確實身體健康?!?