問:是我個難題,家長的性情對孩子有非常大的危害嗎?
答:有,由于家長是孩子的第一任老師,家長的性子、性情、舉動、待人處事的具體方法都是會給孩子奠定印記。所以我明確提出在情商文化教育層面,家長和孩子共同成長。
問:兒童的情商在小的時候確實很重要嗎
答:確實很重要,上邊早已回應(yīng)過相近的難題,可是在這兒我還是想重點強(qiáng)調(diào),情商文化教育一定要從娃娃抓起,由于幼年時期干固出來的習(xí)慣養(yǎng)成,之后是難以糾正的。正由于這般,我國才有三歲看老的叫法。
問:請問專家,家長全是望子成才,都期待孩子很出色,但是我也不知道如何塑造孩子?
答:最先要確立你要塑造一個如何的孩子?是好看嗎?是聰慧嗎?是頗具嗎?是知名嗎?每一個家長都是會有自身的念頭,這種念頭不在乎對與錯,因為愛情孩子的心全是一樣的,都期待孩子高興、幸??鞓?。但家長易犯的一個不正確便是對幸??鞓返恼`會,家長經(jīng)常以己推人,認(rèn)為在自身來看幸??鞓返?,孩子也那樣覺得,總期待孩子變成自身理想中的人,卻不清楚,這些讓自身開心的一件事,并不可以讓孩子也高興,由于家長的心態(tài)并不是孩子的心態(tài)。因此,僅有家長和孩子一同走入情商的全球,才可以塑造出幸福快樂和取得成功的孩子。
問:幼稚園在塑造孩子情商要反映在平日。還應(yīng)搞什么活動,有什么方式及內(nèi)容?
答:情商的塑造是一個耳濡目染的全過程,在教師管理方法班集體的全過程中,在教學(xué)課堂全過程中,在小孩子自由活動中,在區(qū)角游戲里面,隨處都是會牽涉到情商教育熱點問題。教師在游戲設(shè)置全過程中,能夠有目的的去設(shè)計方案一些塑造情商某一個層面的主題活動,例如你的手機(jī)游戲能夠是塑造孩子團(tuán)隊協(xié)作精神的,還可以是塑造孩子信心的,還可以是塑造孩子用心心態(tài)的;在孩子飲水、如廁等階段中,能夠塑造孩子解決困難的工作能力、性子品性、語言表達(dá)能力、友好等層面的素養(yǎng)。
問:專家教授辛苦,大家園中有一個六歲的孩子,只識字,無論教師如何教,他都不會寫,并且講話常常含糊其詞,聽不明白他在說些什么,教師平常只有根據(jù)孩子的目光分辨他要干什么,據(jù)家長說孩子發(fā)生這一狀況早已接連不斷有四年了,家長也很疑惑,不清楚該怎么辦,幼稚園也只有很費(fèi)勁地一對一教學(xué),我想問一下我們要該怎么辦?
答:由于也沒有看到孩子,不可以做實際的分辨和具體指導(dǎo),憑您的敘述和給予的信息內(nèi)容,我建議家長帶孩子做一下感覺統(tǒng)合檢測,是否會是前庭功能覺得失衡造成 的。這個時候還要提議家長賞析孩子的亮點,千萬別孩子眼前太多的責(zé)怪,更不必拿自身孩子的缺陷和他人的孩子的優(yōu)勢對比。
問:如今的孩子由于欠缺與人交往及交朋友的工作經(jīng)驗,爸爸媽媽除開為孩子選擇一所好的幼稚園所以外,該怎樣協(xié)助孩子高高興興的念書去呢?
答:它是獨生子和現(xiàn)代都市自然環(huán)境給這一代孩子產(chǎn)生的難題,這個時候孩子尤其必須 盆友,因此大家的家長應(yīng)當(dāng)有目的的帶孩子參與一些團(tuán)體活動,協(xié)助孩子創(chuàng)建友情,讓孩子觸碰不一樣的群體,家長還要按時取出時間,最少每日要給孩子二十分鐘去共享手機(jī)游戲,分享閱讀,共享溝通交流。
問:李博士你好,我想問一下如今有關(guān)兒童情商的書有哪些比較好的??
答:有關(guān)情商的書,銷售市場上許多 ,可是對于兒童的很少,提議家長讀一些情商層面和社會心理學(xué)層面的書,便于在塑造孩子情商的全過程中游刃有余。
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