培養(yǎng)幼兒書寫名字的能力

關(guān)鍵詞: #幼兒
關(guān)鍵詞: #幼兒
三四歲的少年兒童一般都需要?dú)v經(jīng)一年上下的時(shí)間才可以恰當(dāng)、井然有序地寫出自身的名字。這一全過程一般分成6個(gè)環(huán)節(jié):
1. 涂寫:大部分小孩一開始通常會亂畫標(biāo)記,濫畫線框,為此意味著他們自己的名字。
2. 涂寫與字型效仿:在初期書寫名字的試著中,她們沒什么文本觀念。但是,當(dāng)他慢慢發(fā)覺家中和課堂教學(xué)里的包裝印刷字體時(shí),她們便會逐漸摹寫這類文本了。
3. 寫出姓名中一兩個(gè)字體。
4. 寫出姓名中多個(gè)字體
5. 混亂全稱。
6. 井然有序全稱
對自身名字和其他文本的留意,有利于小孩提升 對線框和次序的認(rèn)知能力水平。自然,小朋友們有時(shí)候又會返回她們以前表明姓名的方式中去并且這類倒退會不斷數(shù)日。但是,未消多時(shí),她們的書寫水準(zhǔn)便會獲得修復(fù)。有一些小孩有時(shí)候會試著著書寫更高級的字體,倘若父母從旁激勵(lì)、協(xié)助得話。