父母要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng) 家庭教育孩子最好的家長(zhǎng)

少兒期編輯博禾醫(yī)生

218次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-12-14 12:57:19

“為了更好地讓孩子回來(lái)聽(tīng)專(zhuān)題講座，就跟孩子說(shuō)下午請(qǐng)孩子吃披薩，或許家長(zhǎng)認(rèn)為有那樣的小引誘，就可以應(yīng)對(duì)孩子。卻不知道孩子較大的武器裝備是他自己，在與父母斗的情況下，他徹底能夠把自己毀了?！?/p>

8月11日，在一場(chǎng)名叫“塑造孩子邁向取得成功的15種工作能力”的公益講座中，華東師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授職稱(chēng)韓曉燕那樣講到。這次專(zhuān)題講座是上海青少年兒童文化活動(dòng)中心舉辦的2007年上海政府事實(shí)新項(xiàng)目“家校聯(lián)系助發(fā)展——零時(shí)間溝通，零距離接觸”系列講座的內(nèi)容之一。

當(dāng)韓專(zhuān)家教授問(wèn)及孩子們是否一大早就被父母給拖了起來(lái)，孩子們陸續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)問(wèn)及家長(zhǎng)是否承諾下午請(qǐng)孩子吃美味的，許多家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)心笑了。

“他原本不愿來(lái)的，一不小心拖了回來(lái)，到現(xiàn)在還板著個(gè)臉?！币幻袑W(xué)生的家長(zhǎng)看見(jiàn)身旁一句話不用說(shuō)的孩子說(shuō)。

韓曉燕提示家長(zhǎng)，每星期一定要有和孩子與人相處的溝通時(shí)間，例如在噪雜的公車(chē)上，四周全是生疏的自然環(huán)境，僅有父母是孩子唯一了解的人，這個(gè)時(shí)候，父母能夠與孩子暢快地溝通，孩子也會(huì)很信賴(lài)父母。

“還記得孩子兒時(shí)，我詢(xún)問(wèn)他，你媽媽幾歲了？孩子告知我講，媽媽你七歲了！我一聽(tīng)怪異了，母親為什么會(huì)七歲？孩子更為怪異地看見(jiàn)我講，母親生了.我做媽媽的，因此媽媽和我一樣大！”韓曉燕進(jìn)一步表述說(shuō)，做為父母，出任父母這一人物角色的時(shí)間和孩子的年紀(jì)是同樣的，要學(xué)好和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子溝通的方式、方法都需要留意。

韓曉燕常常接納家長(zhǎng)的資詢(xún)，以前有一位父親使他印象深刻。這名父親的孩子非常喜歡周董，但這名父親卻很看不順眼，說(shuō)周董“歌唱聽(tīng)也聽(tīng)不清楚，神情都不豐富多彩，乃至像‘腦癱兒’一樣”，孩子聽(tīng)了這句話摔門(mén)就走。

韓曉燕覺(jué)得這名爸爸的作法很不穩(wěn)妥，“周董會(huì)寫(xiě)作、會(huì)拍戲、會(huì)歌唱、會(huì)給母親編曲，多么的有孝道，孩子為什么會(huì)討厭呢？可是父母卻通常看不見(jiàn)這一點(diǎn)。”

韓曉燕真誠(chéng)提示諸位家長(zhǎng)，不必隨便在孩子眼前抵毀她們的超級(jí)偶像，孩子崇拜偶像全是有自身的原因的。假如像這名爸爸一樣污辱孩子的超級(jí)偶像，只能提升孩子對(duì)父母的對(duì)立感。

青春發(fā)育期孩子的判逆，是令許多家長(zhǎng)頭痛的難題。韓曉燕提議家長(zhǎng)不必過(guò)度緊張，一定要了解孩子，對(duì)一些并不是原則問(wèn)題的事兒，能夠采用一定的謙讓?zhuān)酝苿?dòng)與孩子的溝通。

韓曉燕舉例說(shuō)明說(shuō)，一些家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，在和孩子逛街購(gòu)物時(shí)孩子會(huì)問(wèn)父母店鋪里哪一件衣服最不好看，而當(dāng)父母強(qiáng)調(diào)自身討厭的衣服褲子時(shí)，孩子卻反倒一定要買(mǎi)，“這時(shí)候孩子已經(jīng)創(chuàng)建自身的審美觀念，家長(zhǎng)不可以一味抵制。”

韓曉燕提議家長(zhǎng)要多見(jiàn)孩子考慮，“想一想孩子上一天的課，從早晨六七點(diǎn)上到中午四五點(diǎn)，返回家里，早已非常累了，此刻想看看卡通片放松一下，又有哪些不能呢？父母不應(yīng)該一見(jiàn)到孩子在看電視劇就冷言冷語(yǔ)，就問(wèn)課程做的怎么樣了，孩子早已非常累了，再聽(tīng)父母那樣說(shuō)，就更不愿和父母說(shuō)話了?！?/p>

塑造孩子的信心也十分關(guān)鍵。常常有一些家長(zhǎng)放眼望去全是孩子的缺陷，“本來(lái)孩子考了98分，家長(zhǎng)卻偏要要指責(zé)那2分是怎么扣的，卻看不見(jiàn)孩子累死累活獲得的98分?！表n曉燕覺(jué)得，假如孩子的優(yōu)勢(shì)獲得激勵(lì)會(huì)更好，但壞的層面遭受指責(zé)也會(huì)更壞，因而家長(zhǎng)一定要留意自身的教育方式。

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