姚偉
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院
副主任醫(yī)師
自閉癥孩子是否應(yīng)該放棄治療，這個(gè)問題沒有簡(jiǎn)單的答案。自閉癥是一種復(fù)雜的精神心理疾病，表現(xiàn)因人而異，包括社交障礙、溝通障礙、興趣狹窄等。對(duì)于是否繼續(xù)治療，關(guān)鍵在于孩子的具體癥狀和病情嚴(yán)重程度。對(duì)于癥狀較輕的孩子，比如僅有社交困難或語言發(fā)育遲緩，通過積極的康復(fù)訓(xùn)練，癥狀可以得到顯著改善，生活質(zhì)量也會(huì)提高。在這種情況下，家長(zhǎng)不應(yīng)該輕言放棄治療。
1、對(duì)于癥狀較輕的孩子，積極的康復(fù)訓(xùn)練是非常有效的。這類孩子可能只是表現(xiàn)出一些社交困難或語言發(fā)展上的遲緩。通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和家庭支持，孩子的社交能力和語言能力可以得到很大提升。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極配合治療計(jì)劃，幫助孩子融入社會(huì)，提高他們的自信心和獨(dú)立生活能力。
2、但如果孩子的癥狀非常嚴(yán)重，例如伴有嚴(yán)重的智力低下或者頻繁的癲癇發(fā)作，情況可能會(huì)復(fù)雜得多。這類孩子可能無法通過常規(guī)治療完全康復(fù)，并且可能伴隨攻擊性、自殘或傷害他人的行為。在這種情況下，家長(zhǎng)可能會(huì)面臨巨大的心理和經(jīng)濟(jì)壓力。即便如此，放棄治療并不意味著放棄對(duì)孩子的愛與責(zé)任，而是需要尋找更合適的護(hù)理和支持方案，比如特殊教育和行為管理策略。
在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的變化，多與孩子溝通交流，鼓勵(lì)孩子參加戶外活動(dòng)，這不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能促進(jìn)社交能力的發(fā)展。無論病情輕重，家長(zhǎng)的支持和理解都是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。通過科學(xué)的評(píng)估和合理的期望，家長(zhǎng)可以更好地為孩子的未來做出明智的決策。
