兒童有語言和語言障礙,可能是生理因素、心理因素、環(huán)境因素等原因,生理疾病、心理打擊和語言環(huán)境被剝奪可能導致語言發(fā)展問題。生理因素引起的語言障礙,如腦癱患兒,需要語言康復訓練。
語言康復訓練方法
1、進食訓練。從糊狀食物到軟食物、固體食物,使食物適應口腔發(fā)育,進食前刺激舌頭、嘴唇、臉頰等諸多肌肉群,提高進食功能,改善咀嚼、吞咽功能,通過進入、咀嚼、吞咽等過程訓練,不能積極進食的患兒,需要協(xié)助完成。
2、呼吸訓練。調(diào)整患兒為正確的坐姿,幫助患兒擴展胸部,進行呼吸訓練,以患兒的發(fā)聲位置和興趣制定聲音訓練,進行增加肺活量的訓練,形成良好的語言呼吸控制能力。
3、語音訓練。腦癱患兒多伴有發(fā)音異常,硬發(fā)音采用軟發(fā)音原理練習發(fā)音,軟發(fā)音訓練增加肺活量和呼吸與發(fā)音的協(xié)調(diào)訓練。
4、構筑音器官運動訓練。主要是口才訓練、發(fā)音訓練、節(jié)奏訓練,以一對一的形式,在寧靜、寬敞、充滿孩子喜歡的氛圍中進行,父母進行輔助訓練,鞏固治療,如多和患兒說話,說教的話,給予報酬。
5、時間安排。盡量上午訓練,患兒注意力集中,每天一次,每次約30-60分鐘,要有耐心,漸進,從易到難,反復練習。
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