很多家長為孩子的口吃而擔(dān)心,不過這種擔(dān)心大多是家長們多慮了。總體來說,2~3歲的孩子偶爾重復(fù)某些音節(jié)、音調(diào)、詞語,或者在說話前有一段時(shí)間的停頓和猶豫都是很常見的現(xiàn)象。大部分孩子從沒有意識(shí)到自己說的有什么不對(duì),而且不需要任何幫助就會(huì)度過這一階段。只有當(dāng)這種現(xiàn)象持續(xù)很久(超過2-3個(gè)月),而且影響正常交流,才被認(rèn)為是真的口吃。
學(xué)齡前兒童口吃怎么辦?
大約5%的學(xué)齡前兒童有不同程度的口吃,其中大部分出現(xiàn)在2-6歲的語言發(fā)展階段,男孩口吃的幾率是女孩的三倍。原因仍不清楚。孩子可能沒有正常的節(jié)奏和節(jié)奏,但大多數(shù)孩子沒有任何健康或發(fā)育問題。當(dāng)孩子感到焦慮、疲勞、身體不適或過度興奮時(shí),口吃會(huì)變得更加嚴(yán)重。有些孩子口吃是因?yàn)樗麄円淮螌W(xué)到了太多的新單詞。有時(shí),因?yàn)楹⒆拥乃季S速度在口頭表達(dá)的前面,一半忘記了他們?cè)谡f什么,然后重復(fù)一個(gè)聲音或一個(gè)單詞來幫助記憶。一些口吃的孩子在重復(fù)音節(jié)或單詞時(shí)會(huì)提高音調(diào),或者張開嘴說話,但幾分鐘內(nèi)不能發(fā)出聲音。
孩子們?cè)綋?dān)心他們的口吃問題,情況就越嚴(yán)重。因此,父母應(yīng)該做的是忽視孩子的口吃。仔細(xì)聽孩子說話,但不要糾正他,不要中途打斷,更不用說急于幫助他說話了。用你的身體語言清楚地告訴你的孩子:你喜歡聽他說話。同時(shí),為他樹立一個(gè)好榜樣,在與孩子交談時(shí)放慢速度,使用簡單的標(biāo)準(zhǔn)語言。如果全家人都能放慢速度,包括當(dāng)你和家里的其他人交談時(shí),這種樹立榜樣比告訴孩子慢慢說話要好得多。
你也可以每天安排一些放松時(shí)間,集中精力和孩子們一起玩耍和聊天。在不受外界干擾的情況下,把你所有的注意力都集中在你的孩子身上,然后讓他決定做什么。如果他做得很好,立即表揚(yáng)他,幫助他建立自尊和自信,并將他的注意力從語言障礙中轉(zhuǎn)移出來。永遠(yuǎn)不要表現(xiàn)出厭惡、羞辱或無助的跡象(避免使用,如"慢點(diǎn)說!""再說一遍,這次說清楚點(diǎn)!"或"放松!"等待),表達(dá)你對(duì)他的寬容和接受,并強(qiáng)調(diào)他的優(yōu)勢。這種寬容的環(huán)境可以幫助孩子們減少口吃帶來的焦慮,這將有助于克服問題。在父母的全力支持下,孩子們通??梢栽谏蠈W(xué)前克服口吃障礙。
如果孩子的口吃很嚴(yán)重,可能需要必要的語言治療,以免成為長期問題。如果你的孩子經(jīng)常有意識(shí)地重復(fù)一些音節(jié)或單詞的某些部分,并且能看到整個(gè)人都很緊張(比如面部扭曲或眉毛),請(qǐng)咨詢兒科醫(yī)生。
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