陽(yáng)陽(yáng)從2歲開始就有不好的習(xí)慣,睡覺時(shí)手捂著私處。每天奔波忙碌的父母并沒有發(fā)現(xiàn)孩子的行為。陽(yáng)陽(yáng)三歲上幼兒園,園床連通,冬天被子厚,陽(yáng)陽(yáng)遮住私處睡覺誰(shuí)也找不到。夏天到了,厚被子換成了毛巾被,“陽(yáng)陽(yáng),你睡覺的姿勢(shì)好怪?!迸R床的小同伴午睡起床后跟陽(yáng)陽(yáng)說到。陽(yáng)陽(yáng)不自覺的有些臉紅,“哪哪里怪,不用你管。”三四歲的小孩已經(jīng)可以用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)交流,而且他們已經(jīng)會(huì)“不好意思”了。同床的話提醒陽(yáng)陽(yáng),今后的午睡,他等著周圍的伙伴睡覺再休息。但是,小機(jī)靈鬼不知道,老師開始注意他的行為。終于有一天,母親把陽(yáng)光帶回家后,開始審問。
“寶寶,你為何睡覺時(shí)老捂著自己尿尿的地方呢?”突入起來的質(zhì)問令孩子不知所措,“哇……”陽(yáng)陽(yáng)大哭了起來。媽媽好像知道自己過于嚴(yán)厲了,三四歲的孩子能懂什么?趕緊哄孩子,冷靜下來交流。原來,陽(yáng)陽(yáng)在睡覺時(shí)按住我的地方很舒服,有說不出來的安全感,不是父母想象的壞事。這次陽(yáng)陽(yáng)的母親很困惑,孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種行為呢?
陽(yáng)陽(yáng)媽媽的困惑并非她一個(gè)人有,相信國(guó)內(nèi)99%的父母都對(duì)孩子捂著私處這種行為產(chǎn)生疑問。首先,父母這種悲傷是因?yàn)闆]有接受正規(guī)教育。
2~5歲的孩子處于性蕾期,這個(gè)時(shí)期,孩子的注意力開始轉(zhuǎn)移,撫摸陰莖和陰莖得到身體的快感和滿足,這種快樂的感覺來自對(duì)器官的刺激。但是,這種幼兒期的自慰和成年人的手淫是兩個(gè)不同的概念,性質(zhì)也完全不同。孩子的這種行為既沒有成年人的性意識(shí)也沒有性交意志,也沒有成年人射精等性生理反應(yīng),在孩子的心中,這完全是性游戲。
但父母在這個(gè)時(shí)期,看到孩子在玩生殖器官,會(huì)感到恐慌和不安,經(jīng)常因?yàn)榇笕说钠娮柚购拓?zé)備孩子的這種無意識(shí)行為,對(duì)孩子進(jìn)行有害的性教育,把性說成下流、臟、不健康。而家長(zhǎng)這種很可能對(duì)孩子造成心靈的傷害,甚至對(duì)性產(chǎn)生罪惡感和恐懼感,還可能造成孩子成年后的性功能障礙。家長(zhǎng)要注意自己的言行,更要在這一時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男越逃?/p>
很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樽约浩珢勰泻⒒蚺⒍鴮⒆约旱暮⒆油约合矚g的方向打扮,以此來滿足自己的愿望。這些家長(zhǎng)通常認(rèn)為小孩子什么都不知道,這樣做也沒什么不妥,然而這么做的結(jié)果是影響孩子的性自認(rèn),會(huì)導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育。
1、孩子出生后,不管性別如何,在命名、服裝、生活用品的選擇上都不要混淆,以免孩子從小就對(duì)自己和別人產(chǎn)生性模糊的意識(shí),影響孩子的性方向。
2、孩子能聽到語(yǔ)言時(shí),家長(zhǎng)必須在洗澡、服裝、整理發(fā)型、玩具選擇等方面明確地區(qū)分性別教育。還可通過書報(bào)、畫冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁殖,使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí),從而使他們接受大自然,熱愛人類,認(rèn)識(shí)生命本質(zhì),使性自認(rèn)得以完成。
3、父母在家庭生活中,要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),如洗澡、睡前等,很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體,尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘,而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、當(dāng)孩子提出相關(guān)性問題時(shí),父母不應(yīng)該避免,應(yīng)該用孩子能夠理解和接受的語(yǔ)言和方法來回答,解決和滿足孩子的好奇心和知識(shí)欲。如果孩子在家翻出了幾個(gè)避孕套出來,也不要尷尬,可趁此機(jī)會(huì)向孩子講解一些生理知識(shí)。
5、進(jìn)行性教育時(shí),必須誠(chéng)實(shí)說明,鼓勵(lì)不太復(fù)雜的孩子的知識(shí)欲望,自然地把具體的細(xì)節(jié)推遲到孩子的未來生活中理解。
6、父母自身行為的模范也很重要。如果父母之間感情真摯、融洽、道德高尚,給孩子樹立良好的榜樣,讓孩子愛上人生,愛上生活,正確對(duì)待性問題。
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