隔代教育產生的明顯缺點

嬰幼兒喂養(yǎng)編輯博禾醫(yī)生

170次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-15 18:21:33

小學男生寫作文《祖父是我的保護傘》:

父親說我很淘氣，其實他和我無關。餓了，是爺爺給我做飯吃的困了，是爺爺給我鋪床的我的作業(yè)做不到，是爺爺教我做的。爸爸說我，罵我，我就告訴爺爺，爺爺罵我爸爸。在我眼里，爺爺是我的保護傘，我一點也不怕爸爸，有時候我還很生氣。

有一次，父親下班回來，在廚房吃飯，我偷偷在廚房門口放了長椅。爸爸沒看清，被凳子絆了個趔趄，手里的飯碗摔在地上?？吹桨职只鹆耍疫B忙跑到爺爺房間，躲到爺爺身后。爸爸氣呼呼地跟進來，對爺爺說：“這孩子學壞了，我必須揍他一頓。”爺爺問明了事情的原委，不以為然地笑了笑，說：“你這么大的人了，自己不小心點兒，笨不笨？你為什么讓孩子撒氣？太好了。太好了。吃你的飯去。聽著就笑。

小作文，真實反映了兩代人教育上的差異。

我國是世界上少數普遍存在隔代教育問題的國家。

在國外，孩子小就上幼兒園，18歲獨立成人，幾乎沒有隔代教育。在我們國家，鎮(zhèn)上約有5成的孩子跟著祖父、祖母、祖父的祖母長大，孩子的年齡越小，和祖先一起生活的比例就越高。

一、并非一無所有

客觀地說，老年人帶孩子確實有一定的好處。有人總結過隔代教育的三個優(yōu)點:一是有利于孫輩的發(fā)育成長，許多神童是由知識經驗豐富的祖先的先進指導而區(qū)別開來的第二是對子孫有利，子孫忙于工作，子孫由祖先接受教育，消除憂慮，專心致志于事業(yè)第三是對祖先有利和孫輩玩游戲的天倫之樂對幫助老人保持健康積極向上的心情有很大幫助。

二、有明顯缺點

為孩子保護短暫，不講原則。有些老人帶著孩子溺愛，沒有任何規(guī)則，孩子當然任性惡劣。父母批評教育孩子的時候，祖先的老人反而保護孩子，在孩子面前責備父母說:對孩子這么兇嗎？你忘了小時候了嗎？尿床，打架，逃學，還不如你兒子聽話！

代替，過度保護。有專家研究過，從小在托兒所、幼兒園長大的孩子，和祖父母和祖父母養(yǎng)大的孩子進行心理比較，發(fā)現有很大的不同。幼兒園長大的孩子們意識強，適應能力好，社交圈寬，膽子大，可以辛苦，可以自己做很多事情。爺爺奶奶和爺爺奶奶養(yǎng)大的孩子不然，已經二三年級了，老人接送，不想動手，拿書包這樣的事要別人代替。撒嬌哭泣，和同齡的孩子也很難交往。

舊觀念的影響。有個女孩，學習成績不錯，還是班級學習委員。但是，為什么有一段時間突然自信不足，總是嘆息。經過母親的多次詢問，孩子說:我的學習成績不好?！眿寢屍婀值貑枺骸澳愕某煽儾皇且恢焙芎脝幔繛槭裁磿羞@樣的擔心？”女孩說：“聽奶奶說，女孩長大以后就會變笨的，而且競爭不過男孩?！?/p>

顯然，老年人的一些陳舊的思想觀念對孩子是有直接影響的。但是，我們不能責怪老人。祖先的文化低，思想舊，也是舊時代對他們的危害。我們要學會讓老人接受新的觀念，在教育理念和方法上跟上時代的腳步。

世代教育容易引起父子溝通。父子之間的差距包括祖先和父母之間的差距和父母之間的差距。祖先溺愛孫子，嬌縱孫子，放任孫子，父母不習慣矯正，但父母管教孩子時，祖先被阻止，祖先和父母矛盾。同時，祖先的過度寵愛和父母的嚴格管教會使孩子在感情上產生錯覺:只有祖父、祖母愛我，父母不疼我。父子之間的這樣形成的。

三、揚長避短的好處很多

教學觀念和教學方法的區(qū)別并不完全以年齡為界限，老年人的觀念不一定過時，年輕人的觀念不一定是現代的。因此，兩代人完全可以取長補短、相輔相成。

感動的是，每次在各地講課，總有一些白發(fā)老人認真聽課，甚至做筆記、提問。我看到遼寧省有一所隔代父母學校，祖父、祖母、祖父、祖母在這里學習，取得了顯著的效果。愿意到這里“上學”的老年學員越來越多。一位祖父說:自己退休多年了，現在兒子和媳婦工作很忙，沒有時間照顧上小學的孫子。這項任務當然落在自己和妻子身上。他和妻子擔心自己在知識和思想觀念上落后，不能教育孩子，所以他們決定在這所學校好好學習。

對于隔代父母來說，無論有沒有專門學習的機會，都應該自覺掌握新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人必須跟上時代的步伐。例如，如何讓孩子全面發(fā)展德智體美勞，不僅要照顧生活，還要學習文化課。要特別注意向孩子灌輸誠信觀念、法制觀念，切實培養(yǎng)尊重老幼、愛勞動、節(jié)儉、勇于創(chuàng)新的良好品質。

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