適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)讓孩子有信心

學(xué)前教育編輯博禾醫(yī)生

188次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-07-26 13:35:28

因此，在獎(jiǎng)勵(lì)女孩母必須堅(jiān)持多樣化的原則，即精神獎(jiǎng)勵(lì)、情感獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

一位母親在鼓勵(lì)女兒方面，為我們做了榜樣。

在我們面前，女兒的老師告訴我們，女兒不喜歡在班上讀書，也不積極地舉手回答問題。一天晚飯后，我把女兒叫到前面，問她為什么會(huì)這樣。女兒說，她在全班同學(xué)面前回答問題，大聲朗讀，害怕回答錯(cuò)誤，讀錯(cuò)了，被別人嘲笑。

為了鼓勵(lì)女兒克服心理障礙，我特制了日歷表。如果她當(dāng)天在課堂上大聲朗讀或積極回答老師的問題，就能得到一顆星星。如果她一周能得到三顆星星，周末就能得到報(bào)酬，去店里買喜歡的文具和玩具。如果一個(gè)星期得了5顆星，她就可以得到最高獎(jiǎng)勵(lì)，在周末選擇自己喜歡的活動(dòng)，如看電影、到餐館吃飯、去游樂園，全家人都得服從。此外，她還可以晚半個(gè)小時(shí)上床睡覺，多看一會(huì)兒圖畫書。

事實(shí)證明，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)是有效的，幾周后，女兒變得自信了。

以上例子，該母親的報(bào)酬方法科學(xué)，采用多種形式的報(bào)酬:精神報(bào)酬-發(fā)行進(jìn)步小星的物質(zhì)報(bào)酬-在店里買女兒喜歡的文具和玩具的活動(dòng)報(bào)酬-去游樂園，看30分鐘以上的書……隨著報(bào)酬的升級(jí)，孩子也在提高。

給孩子太多的物質(zhì)報(bào)酬，其危害是顯而易見的。當(dāng)孩子們把更多的注意力放在獎(jiǎng)勵(lì)上時(shí)，她會(huì)把好行為和獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來，而不是把好行為作為一個(gè)好習(xí)慣和個(gè)性來保持。因此，獎(jiǎng)勵(lì)多樣化非常重要，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看可以更好地達(dá)到鼓勵(lì)孩子的目的。同時(shí)，隨著女孩子的成長(zhǎng)，父母要重視感情和精神報(bào)酬，盡量不要把報(bào)酬局限于物質(zhì)領(lǐng)域，不要以討價(jià)還價(jià)的形式進(jìn)行。除了

之外，父母?jìng)冞€應(yīng)該知道鼓勵(lì)孩子的最高水平是給予孩子主導(dǎo)權(quán)。例如，讓女孩子決定家人周末的活動(dòng)，在哪家餐廳吃飯，讓孩子們來家里客人……讓孩子們選擇自己喜歡的東西，是最受孩子歡迎的報(bào)酬。同時(shí)，這種給予兒童更多主導(dǎo)權(quán)的報(bào)酬也有助于培養(yǎng)兒童多種能力。

方法二：自然懲罰法

自然懲罰法也就是自然后果懲罰法，這是由十八世紀(jì)法國著名的浪漫主義思想家、文學(xué)家和教育家盧梭提出來的。

這種教育方法認(rèn)為，當(dāng)孩子在行為上犯錯(cuò)誤或犯錯(cuò)誤時(shí)，父母不應(yīng)該給孩子太多的批評(píng)，而應(yīng)該讓孩子在不危險(xiǎn)的前提下承擔(dān)行為錯(cuò)誤或犯錯(cuò)誤的直接后果，這樣孩子們?cè)诔惺芎蠊耐瑫r(shí)的同時(shí)感到不快或痛苦，從而引起我的后悔。

一位母親在運(yùn)用自然懲罰法方面取得了成功:

帶著女兒去夏令營，母親說:什么都準(zhǔn)備好了嗎？”女兒說：“都好了，你就別管了?！眿寢屢豢?，衣服帶得不夠，手電也沒帶，就問她：“那邊的氣候你知道嗎？衣服夠不夠？晚上活動(dòng)的東西都準(zhǔn)備了嗎？”女兒說：“沒問題?！边@位媽媽就沒再說什么。

一個(gè)星期后，女兒回來，媽媽問：“玩得開心不開心？”女兒說：“挺開心的，就是衣服帶得不夠，沒想到山里那么冷。還有呢，晚上活動(dòng)沒有手電很不方便?！眿寢屨f：“這可真是個(gè)教訓(xùn)呀，那以后應(yīng)該怎么辦呢？女兒笑著說:我好像要像父親一樣出差前列清單，準(zhǔn)備得更充分。

這位母親很聰明，她的懲罰不僅讓女兒體驗(yàn)了自己過失的結(jié)果，還讓女兒想出了避免這種問題的具體方法。由此可見，讓孩子適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷一些麻煩和不愉快，是父母懲罰孩子最有效的手段。

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