比較是一種毒藥
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關(guān)鍵詞: #毒藥
關(guān)鍵詞: #毒藥
娜娜出生后,尼尼增加了姐姐這樣的稱號(hào),家里有朋友和家人來(lái)訪的時(shí)候,不自主比較姐妹們是不可避免的。
娜娜好像很好啊
妮妮看起來(lái)比妹妹漂亮。
比尼尼尼,娜娜好像有英里!
可能認(rèn)為尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼尼看到尼尼認(rèn)真的表情,我很快就向他說(shuō)明了吉亞阿姨的意思,尼娜的個(gè)性很細(xì)心,但尼尼不細(xì)心,大方活潑,各有不同的優(yōu)點(diǎn),尼尼點(diǎn)頭,繼續(xù)畫(huà)畫(huà)……。
面對(duì)朋友和家人的品頭論足和比較,我自己小時(shí)候也有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)。從小我就在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大,長(zhǎng)輩們總是有事把別人家的孩子優(yōu)秀的事跡和我比較。例如,誰(shuí)的孩子被選為模范生,哪個(gè)孩子的考試每次都是第一名?否則,即使不積極向長(zhǎng)輩打招呼,也會(huì)帶來(lái)很大的文章。
希望你更好,其實(shí)是甜蜜的毒藥
我成為別人的父親后,慢慢地,我開(kāi)始理解或理解當(dāng)時(shí)父母的心情和想法,但只有這種做法我不能承認(rèn)。我自己不喜歡比較,所以我也不會(huì)用這種方法對(duì)待我的三個(gè)嬰兒公主,特別是每個(gè)孩子都有他們的個(gè)別差異,所以我不會(huì)用比較的口氣和孩子說(shuō)話。
有一次跟朋友聊天,他并不贊成我的想法,他所持的觀點(diǎn)是,如果沒(méi)有比較,哪來(lái)的進(jìn)步?就是因?yàn)橄M⒆痈茫圆乓容^??!聽(tīng)他這么說(shuō),我終于明白,原來(lái)一切比較的心態(tài),是來(lái)自于“我希望你更好”這樣的理由??!
我希望你的表現(xiàn)更好,所以周圍有模范生,告訴你足以成為你的模范。
我希望你的成績(jī)更好,請(qǐng)告訴我旁邊的誰(shuí)的成績(jī)有多明亮。
我希望你………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
避免手足之間的比較
如果只有一個(gè)孩子,當(dāng)然不會(huì)發(fā)生這種比較,會(huì)發(fā)生問(wèn)題的,通常是有了第二個(gè)小孩之后,即使嘴巴上不說(shuō),但心底就是會(huì)把兩個(gè)孩子拿來(lái)超級(jí)比一比。比如我最常聽(tīng)到的就是,有些爸媽會(huì)跟家里的老大說(shuō):“你看,妹妹有多乖啊,喝完牛奶后,就一覺(jué)到天亮,哪有像你小時(shí)候那么難帶,半夜還哭個(gè)不停。
否則,你不知道怎么讀書(shū)嗎?你哥哥和姐姐擅自考試的成績(jī)也比你強(qiáng)幾倍。最悲慘的是,奇怪的是,同一個(gè)父母出生的,為什么那么差呢?的雙曲馀弦值?!碾p曲馀弦值。
這種情況在我們家很少發(fā)生,也許我們自己也討厭比較,所以我和傅娟都不是比較孩子的表現(xiàn)。
注意孩子如何炮制
有一次,我喜歡把孩子帶來(lái)比較的朋友,被孩子無(wú)情地拆開(kāi)了。有一天,他和鄰居聊天。那天,鄰居正好給孩子買了新玩具,朋友的孩子故意大聲說(shuō):哇,爸爸好,給我買大禮物,真好啊
當(dāng)場(chǎng)的朋友覺(jué)得臉上沒(méi)有光,馬上糾正孩子。每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)能力都不一樣。你怎么認(rèn)為別人的父親好呢?
沒(méi)想到那個(gè)孩子的反應(yīng)更快,馬上反擊說(shuō):是啊那個(gè)父親為什么總是說(shuō)別人的孩子好呢?我的朋友,當(dāng)場(chǎng)無(wú)言……。
有時(shí)基于面子問(wèn)題,父母總是把孩子的成績(jī)和別人家的孩子比較,希望孩子有更明亮的成績(jī),給自己的面子加分,甚至覺(jué)得走路也有風(fēng),這樣比起來(lái),只會(huì)讓孩子受傷。
必須比較的時(shí)候,和自己比較吧!
或許比較是進(jìn)步的動(dòng)力,這個(gè)想法是沒(méi)有錯(cuò)的,但是比較的對(duì)象必須有所修正。讓孩子跟自己做比較吧,比如今天的孩子是不是比昨天還要更進(jìn)步了呢?
例如,我常會(huì)跟娣娣說(shuō):“哇,娣娣會(huì)自己收拾玩具,真的好棒喔!”,或者說(shuō),“妮妮這次彈的琴,比上一次更進(jìn)步喔!”,當(dāng)孩子們感受到你的鼓勵(lì),就會(huì)希望把每一次都表現(xiàn)得更好,無(wú)形中,就可以將比較這一件事,引導(dǎo)到比較正向的方向,而達(dá)到進(jìn)步的效果。
這樣,不僅可以讓孩子得到更正向的思考模式,還可以避免手腳之間的比較,產(chǎn)生心理上的不協(xié)調(diào),浪費(fèi)姐妹之間的友誼,不合算!