在家庭教育中,充滿民主的家庭教育要求家長尊重孩子的選擇權(quán)利。在家庭中,孩子和父母當(dāng)然有很多分歧,而且中學(xué)生和父母的分歧很多——生活方面(晚飯吃什么菜,今天穿什么衣服,房間怎么配置等),在學(xué)習(xí)方面(學(xué)習(xí)時間的安排、學(xué)習(xí)計劃的制定、學(xué)習(xí)方法的采用等),思想認(rèn)識方面(對某個社會現(xiàn)象的不同評價,對某個電視劇的不同意見等),對孩子的不同意見,家長們應(yīng)該高興,不要生氣此時,家長明智的做法是與孩子商量,在親切的對話中討論、比較各種方案和觀點的優(yōu)劣,引導(dǎo)孩子做出正確的選擇。
也許有父母說:孩子的選擇不一定正確。因為他們還很小是的,尊重孩子的選擇不能保證孩子的選擇是正確的。這就要求家長們在尊重孩子選擇權(quán)的同時,還應(yīng)培養(yǎng)孩子的“辨別”能力。但是,識別的能力也只能在選擇的實踐中培養(yǎng),所以最好的培養(yǎng)方法多為孩子提供自作主張的機會。孩子需要放衣服,在風(fēng)格、顏色等方面由孩子決定,星期天讓孩子做一天的飯菜,吃什么,怎么吃,他擔(dān)心的學(xué)習(xí)變得困難,父母應(yīng)該提出主意,但是解決問題的方法最后必須由孩子自己帶來……在這個過程中,孩子一定會打架,走彎路家長千萬不要用不聽老人的話,吃虧在眼前的責(zé)備來剝奪孩子的選擇,阻止孩子的選擇實踐。
我教過一個非常優(yōu)秀的女學(xué)生叫王霞。她的家庭教育有一個很明顯的特點:父母無論大小事最終都是讓女兒自己拿主意,他們只作一些點撥;即使出現(xiàn)分歧,他們也充分尊重女兒的意志。王霞高一擔(dān)任班長,進入高二后她又準(zhǔn)備競選學(xué)生會干部;她父母考慮到學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越重,曾對我說過不主張王霞當(dāng)學(xué)生會干部。但王霞覺得自己學(xué)有余力,而到了學(xué)生會可以更全面地鍛煉自己的能力,因此,堅持要參加競選。因此,她的父母不僅同意女兒的選擇,還積極考慮她的選舉。高三畢業(yè)前夕,王霞和父母在填寫志愿者的問題上又發(fā)生了分歧。父母希望她報計算機等熱門專業(yè),而王霞想報考她喜歡的地質(zhì)專業(yè)。父母和王霞坐下反復(fù)討論、商量,但王霞仍然堅持自己的意愿。她說:計算機專業(yè)發(fā)展前景廣闊,但我對地質(zhì)專業(yè)不感興趣,但我很喜歡。父母再次服從女兒,王霞考上了北京大學(xué)的地質(zhì)系。我記得后來王霞的父母對我說:我們做地質(zhì),知道那很辛苦。但是,王霞未來的人生道路畢竟應(yīng)該由她自己走。因此,我們當(dāng)父母的雖然感到遺憾,也只能尊重女兒的選擇。
尊重孩子的選擇和尊重孩子監(jiān)護人的選擇不矛盾。在充滿民主氛圍的家庭中,尊重是相互的。父母不把自己的意志強加給孩子,充分理解,善于聽取孩子的合理主張,實際上是為孩子樹立尊重意見的榜樣。
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