對(duì)幼兒園的反應(yīng)過(guò)度怎么辦？
學(xué)前教育編輯
博禾醫(yī)生
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我兒子兩歲半了，我們哄他上幼兒園。一開(kāi)始他也挺有興趣的，但是真到了該上幼兒園這一天，他就不干了。我們想不能由著他，不管兒子哭得多么厲害，還是堅(jiān)持每天送他入園。老師告訴我們兒子上午一般會(huì)哭上一個(gè)多小時(shí)，然后就蜷縮在角落里，不理任何人，不上廁所，不發(fā)出聲音，甚至不吃飯?，F(xiàn)在已經(jīng)入園一周了。他還是這樣。老師和家長(zhǎng)都很擔(dān)心。請(qǐng)教貴刊，我們應(yīng)該拿他怎么辦才好？
從你的說(shuō)明來(lái)看，你的兒子處于嚴(yán)重的分離不安中。一方面可能是家庭比較溺愛(ài)、對(duì)其千依百順，使孩子對(duì)家庭環(huán)境和家庭成員形成過(guò)強(qiáng)的依賴而難以接受分離的事實(shí)；另一方面也與孩子的怯懦、怕生的個(gè)性有關(guān)。孩子剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧、發(fā)脾氣是正?，F(xiàn)象，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合，一般一周到十天就可以自行緩解，自然而然地轉(zhuǎn)向幼兒園生活。原則上，無(wú)論孩子多么討厭，父母都應(yīng)該繼續(xù)下去。但是如果孩子表現(xiàn)為極度的不適應(yīng)，比如像你兒子那樣自我封閉，家長(zhǎng)和老師最好協(xié)商一個(gè)漸進(jìn)過(guò)渡的方案，比如起初每天只送兩三個(gè)小時(shí)，逐漸延長(zhǎng)至半天，最后直至正常接送。同時(shí)，加強(qiáng)家庭聯(lián)系，老師要深刻理解孩子的性格和愛(ài)，用耐心和愛(ài)打開(kāi)心門的父母要加強(qiáng)孩子對(duì)幼兒園的好印象
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