1歲5個(gè)月寶寶的智力與潛能

學(xué)前教育編輯博禾醫(yī)生

444次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-18 12:04:04

關(guān)鍵詞： #寶寶 #智力

說(shuō)簡(jiǎn)單的句子

1歲5個(gè)月的女孩子，40%以上可以把語(yǔ)言組合成簡(jiǎn)單的句子，說(shuō)出來(lái)的男孩子，也許只有20%有這個(gè)能力。在語(yǔ)言能力的發(fā)展中，男孩和女孩有明顯的差異，同性嬰兒之間也有個(gè)人差異。有的寶寶可能早在幾個(gè)月前，就能說(shuō)出10個(gè)以上的簡(jiǎn)單句子，有的寶寶直到現(xiàn)在可能只會(huì)說(shuō)出幾個(gè)簡(jiǎn)單句，或只是使用單字表達(dá)意思。到了這個(gè)月齡，嬰兒一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)的話(huà)，應(yīng)該去看醫(yī)生。

了解物品的歸屬

16、7個(gè)月的寶寶開(kāi)始了解物品的歸屬，可以用語(yǔ)言表達(dá)。例如，當(dāng)嬰兒看到母親的鞋子和父親的帽子時(shí)，他和父帽。看到娃娃穿的漂亮衣服，就會(huì)說(shuō)娃娃衣服。嬰兒還會(huì)提到他看到的東西、人、動(dòng)物和事件。例如，當(dāng)父母帶他們的孩子去動(dòng)物園玩時(shí)，他們看到了海豚的表演。有一天，他們可能突然對(duì)母親說(shuō)海豚(頂部)球。盡管嬰兒不能用完整的語(yǔ)言表達(dá)他的意思，但母親可以理解嬰兒說(shuō)的這些不一致的詞的意思。語(yǔ)言離不開(kāi)生活，寶寶就是在分分秒秒的生活中學(xué)習(xí)母語(yǔ)的。

說(shuō)出自己的名字

寶寶不再說(shuō)“吃果果”“喝水”“尿濕濕”等沒(méi)有主語(yǔ)的詞語(yǔ)了，而是開(kāi)始使用簡(jiǎn)單的短句，“妞妞吃果果”“妞妞喝水”“妞妞尿濕濕”。主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)全部。當(dāng)嬰兒能說(shuō)出自己的名字時(shí)，不僅是語(yǔ)言的進(jìn)步，也是認(rèn)識(shí)自己的開(kāi)始。嬰兒開(kāi)始意識(shí)到自己的存在，沒(méi)有人在身邊的時(shí)候，不再像原來(lái)那樣，見(jiàn)不到母親就哭了。

對(duì)于上下、內(nèi)外、前后關(guān)系的理解

1歲5個(gè)月的嬰兒，對(duì)中、上等空間概念有了初步的理解，但還不能使用，嬰兒需要空間想象力。媽媽可以把蘋(píng)果放在衣袋里問(wèn):寶寶吃蘋(píng)果嗎？嬰兒說(shuō)吃的時(shí)候，母親說(shuō):在母親的袋子里?！比绻麑殞毴ヒ麓刑停瑢殞毦屠斫饬恕霸凇铩钡母拍?。同樣，也可以用這種方式讓寶寶明白在……上在……下的空間概念。

通過(guò)看，認(rèn)識(shí)物體的特性

最初，寶寶看到所有的東西都是同樣意義的，僅僅是印刻在寶寶的視網(wǎng)膜上，被記憶到大腦中的影像。之后，嬰兒記住了他看到的東西的名字，把他看到的東西和抽象的名字聯(lián)系起來(lái)，之后，嬰兒不僅知道他看到的東西是什么，還知道這個(gè)東西是用來(lái)做什么的。此時(shí)，嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和思維相輔相成，嬰兒初步具有認(rèn)知事物的能力。嬰兒不僅知道物體的外觀，還知道它叫什么，做什么，逐漸開(kāi)始知道物體的本質(zhì)。例如，可以區(qū)分玻璃和木頭是兩種不同的物質(zhì)，玻璃掉在地上會(huì)壞，木頭掉在地上也不會(huì)壞。其次，嬰兒開(kāi)始動(dòng)腦筋，考慮觀察到的東西和現(xiàn)象。比如看電視，為什么能夠看到電視中的人，為什么能夠聽(tīng)到電視中的人說(shuō)話(huà)，卻摸不著那個(gè)人；為什么電視中的人不會(huì)抱他；為什么他不能把電視中的大蘋(píng)果拿過(guò)來(lái)吃……寶寶就是這樣一步步發(fā)展起來(lái)，學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

視覺(jué)追蹤

如果媽媽不想讓寶寶拿到某種物品，就不要把它放到寶寶可以看到的地方，包括寶寶可以夠到的地方。因?yàn)檫@個(gè)月齡段的寶寶已經(jīng)會(huì)打開(kāi)抽屜，拉開(kāi)櫥門(mén)，掀起布簾，打開(kāi)瓶蓋，挪動(dòng)他能夠挪動(dòng)的物體，甚至還會(huì)借助小凳子增加自己的高度，去夠放在高處的東西。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶拿了不允許拿的東西時(shí)，可能會(huì)轉(zhuǎn)移東西存放的地點(diǎn)，可不要在寶寶眼皮底下轉(zhuǎn)移。因?yàn)椋瑹o(wú)論你轉(zhuǎn)移的路線(xiàn)怎樣曲折復(fù)雜，寶寶都能尋蹤找出來(lái)，這就是寶寶的視覺(jué)追蹤能力。

開(kāi)始注意自己的身體

一歲五個(gè)月的寶寶，已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己身體的某些功能了，如耳朵是用來(lái)聽(tīng)故事的。但是，寶寶還不能抽象地理解為什么耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。如果你告訴你的寶寶，你的嘴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃飯的，你的寶寶不能完全理解。但如果你告訴寶寶嘴巴可以叫媽媽?zhuān)彀涂梢院饶?，寶寶是很容易理解的。所以，媽媽和寶寶說(shuō)話(huà)，開(kāi)發(fā)寶寶智力時(shí)，不可過(guò)度。當(dāng)嬰兒還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)時(shí)期的成熟度時(shí)，過(guò)早的開(kāi)發(fā)會(huì)擾亂嬰兒整體秩序的發(fā)育過(guò)程。

對(duì)物品的區(qū)分能力

1歲5個(gè)月的嬰兒對(duì)物品的區(qū)分能力進(jìn)一步提高，不僅可以區(qū)分大部分同類(lèi)物品，還可以區(qū)分類(lèi)似物品。例如，嬰兒知道碗、勺子和水壺是廚房的物品，屬于餐具。嬰兒不僅知道鞋子放在一起，還知道鞋墊放在鞋子里。襪子、鞋子和鞋墊關(guān)系密切。

寶寶智力

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