有一些超前教育,好像對(duì)孩子眼下有一定的功效,但從長(zhǎng)久而言對(duì)孩子是有負(fù)面影響的。相關(guān)研究表明,超前教育不利孩子學(xué)習(xí)工作能力的塑造。有超前教育意識(shí)的,父母為了更好地不許孩子走神,讓孩子有大量的時(shí)間學(xué)習(xí),對(duì)孩子“關(guān)懷備至”,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,包辦代替了孩子的一切。導(dǎo)致孩子動(dòng)手能力能力較差,立即危害到孩子的智商和生存技能的開發(fā)設(shè)計(jì),最終變?yōu)橐粋€(gè)只能“學(xué)習(xí)”的人。
超前教育對(duì)孩子的傷害
1、父母只重視孩子的學(xué)習(xí),而忽視了對(duì)孩子開展感情和愛(ài)的教育
以孩子“早學(xué)習(xí)”、“早知”、“不許孩子倒在起跑線上”為榮的父母把孩子的日程安排得濃濃的,讓孩子一天到晚學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)專業(yè)技能,沒(méi)有時(shí)間和別人相處,沒(méi)有機(jī)遇觸碰自然界,都沒(méi)有機(jī)遇感受社會(huì)發(fā)展。她們不清楚人和人之間存有著各種各樣聯(lián)絡(luò),通常以自我為中心,不明白關(guān)注別人,關(guān)心集體,沒(méi)有禮讓的心,常常與伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這種孩子未來(lái)進(jìn)到院校后難以與老師同學(xué)們交往,危害到她們校園內(nèi)的學(xué)習(xí)。
2、限定了孩子工作能力的發(fā)展趨勢(shì)
孩子和成年人的活力和時(shí)間全是比較有限的,當(dāng)父母只重視孩子每日學(xué)了一首童謠,會(huì)寫了幾個(gè)字,學(xué)了是多少小學(xué)算術(shù)題的情況下,她們便忽視了孩子和小伙伴玩得是不是和睦,游戲中全過(guò)程中是否有跌倒再爬起來(lái),而孩子也慢慢只關(guān)注這些大大家為她們分配的每日任務(wù),少了探尋的興趣愛(ài)好,少了找尋問(wèn)題及答案的驅(qū)動(dòng)力。這種父母與孩子都慢慢避開和忽略的物品,與專業(yè)知識(shí)自身對(duì)比,對(duì)發(fā)展卻有更加重特大的實(shí)際意義。
3、奪走了孩子多彩的童年
讓寶寶培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣性、日常生活自控能力、具有優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量和優(yōu)良的心理狀態(tài)承受能力,是幼兒教育要進(jìn)行的每日任務(wù)。而在寶寶的頭腦和智商也不具有和健全的狀況下,處心積慮讓寶寶死記硬背的的專業(yè)知識(shí),很有可能到學(xué)習(xí)的一切正常年紀(jì)只需耗費(fèi)好多個(gè)鐘頭就能徹底把握。事半功倍,既賠進(jìn)了父母的很多時(shí)間、活力和錢財(cái),又奪走了寶寶幼時(shí)寶貴的快樂(lè)和樂(lè)趣,還很有可能危害寶寶之后對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好,那樣只能因小失大。
針對(duì)毀壞兒童幸福童年的、揠苗助長(zhǎng)的諸多學(xué)前教育亂相,大家經(jīng)常會(huì)把緣故歸納為幼稚園師資力量水準(zhǔn)不高、父母的急于求成及其學(xué)前教育品質(zhì)管控管理體系不健全等緣故。實(shí)際上,它是導(dǎo)致學(xué)前教育中小學(xué)化的關(guān)鍵緣故,但要徹底處理學(xué)前教育的難題,只是借助學(xué)前教育本身的能量是難以完成的。給孩子造就一個(gè)比較寬松的發(fā)展自然環(huán)境,還孩子一個(gè)多彩的童年,是全部父母、教育者甚至全部社會(huì)發(fā)展的一同義務(wù)。
提議
文化教育為明天,搞好今日?!睏畲撼烧f(shuō),孩子學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并不是從幼稚園就逐漸的,只是從中小學(xué)逐漸的。不一樣的孩子,其日常生活特性和個(gè)性化也各有不同,有的孩子生長(zhǎng)發(fā)育慢一些,有的孩子快一些,接納工作能力也不一樣。父母要善于觀察孩子,發(fā)覺(jué)孩子的潛力。假如孩子的習(xí)慣養(yǎng)成非常好,那麼孩子進(jìn)到中小學(xué)后融入得快。并不是說(shuō)孩子在上中小學(xué)前明白了是多少字,會(huì)做是多少道算術(shù)題才有益于上中小學(xué),關(guān)鍵是看孩子學(xué)習(xí)的情況,是不是有激情的學(xué)習(xí)心態(tài)。孩子進(jìn)到中小學(xué)后也是以認(rèn)字逐漸學(xué)習(xí),大伙兒的起始點(diǎn)是一樣的,父母無(wú)須擔(dān)憂孩子無(wú)法跟上。還孩子一個(gè)多彩的童年才算是最重要的!
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