批評(píng)孩子 一天數(shù)最多2次
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當(dāng)寶寶能走會(huì)跑后,一天以內(nèi)被母親批評(píng)個(gè)三五次真是便是家常飯。由于這時(shí)候的寶寶并不是摔碎了水杯,便是拿著拖布四處亂拖,要不就索性鉆到餐桌下邊試著著把小手指塞入電源插頭里,總而言之,只需母親一分鐘沒(méi)注意到,寶寶就毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)“犯錯(cuò)誤”。可是權(quán)威專家卻提議,無(wú)論寶寶犯是多少錯(cuò)誤,每日批評(píng)他最好是不必超出2次。
中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員周林說(shuō),在育兒教育層面,家長(zhǎng)的心態(tài)一般分二種,一種是比較對(duì)外開(kāi)放的,比如英國(guó)等我國(guó),對(duì)孩子都持隨遇而安的心態(tài),管得松垮,那樣有其好的一面,即有利于孩子培養(yǎng)純真、坦誠(chéng)的性情,但不易塑造她們的是是非非意識(shí)。而我國(guó)家長(zhǎng)大多數(shù)是另一種,即對(duì)孩子嚴(yán)格要求,它好的一面是能自小塑造孩子的是是非非意識(shí),負(fù)面信息實(shí)際效果是,太多的批評(píng)、訓(xùn)斥很有可能會(huì)危害孩子的信心,使孩子越來(lái)越畏首畏尾。
實(shí)際上 ,不成功是取得成功之母,不成功能夠累積成功經(jīng)驗(yàn)。很多家長(zhǎng)在寶寶犯錯(cuò)誤時(shí),一直倍加斥責(zé)、嚇唬,卻忘記了犯錯(cuò)誤是非常好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇。家長(zhǎng)們的批評(píng)是想阻攔寶寶再次發(fā)生一樣的錯(cuò)誤,但那樣做經(jīng)常會(huì)造成反過(guò)來(lái)的功效。孩子們或因擔(dān)心受責(zé)怪而害怕探險(xiǎn),喪失學(xué)習(xí)培訓(xùn)新方法的激情和勇氣;或造成叛逆心理狀態(tài)。并且,過(guò)度經(jīng)常的責(zé)怪不但讓孩子越來(lái)越“皮”了,對(duì)批評(píng)熟視無(wú)睹;在發(fā)展的歲月里,更會(huì)在他的內(nèi)心留有黑影,覺(jué)得自己做任何東西都不好。
因而,周林提議,家長(zhǎng)批評(píng)孩子,何不每日只說(shuō)個(gè)一兩次,不必逢事便說(shuō),由于有的錯(cuò)誤,孩子很有可能立刻就能自身搞清楚,不用說(shuō)也好。而針對(duì)重特大的錯(cuò)誤,在批評(píng)時(shí)也應(yīng)當(dāng)留意二點(diǎn)。一是冷暴力。即家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí),何不調(diào)低響聲,或采用緘默,這比大聲高喊要更有實(shí)際效果,孩子反倒會(huì)更焦慮不安,會(huì)覺(jué)得“心里不舒服”,從而反思自己的錯(cuò)誤。第二是要乘熱打鐵。由于孩子的時(shí)間觀較為差,昨日產(chǎn)生的事,好像早已過(guò)去了好點(diǎn)天了,再加上孩子本性好玩兒,剛犯的錯(cuò)誤一轉(zhuǎn)眼就忘記了。假如感覺(jué)孩子做的蠢事務(wù)必批評(píng),那麼別拖拖拉拉,立刻便說(shuō),不然就起不上應(yīng)該有的文化教育功效。