培訓(xùn)家長(zhǎng)比孩子智力更關(guān)鍵
少兒期編輯
博禾醫(yī)生
關(guān)鍵詞： #智力
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對(duì)于媽媽們所關(guān)心的育兒與幼兒健康課題研究，山東大學(xué)齊魯醫(yī)院小兒科近日對(duì)濟(jì)南市380名媽媽開展調(diào)研，調(diào)查對(duì)象是處于26-歲的年輕的媽媽，育有五歲下列的嬰兒。調(diào)研中，父母?jìng)兾寤ò碎T的育兒觀“雷”倒了權(quán)威專家。醫(yī)師稱，真真正正的親子早教應(yīng)該是教成年人如何帶上自身的寶寶，而不是替代父母來(lái)?yè)狃B(yǎng)寶寶。如今的父母太忙了，她們確實(shí)應(yīng)當(dāng)多抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子。
66%的媽媽做不到與孩子形影不離
調(diào)查對(duì)象是務(wù)必兼具崗位與家中的新一代媽媽，大多數(shù)是有較高文憑的知性優(yōu)雅媽媽。從崗位來(lái)看，參加群體以培訓(xùn)業(yè)、診療業(yè)及企業(yè)中高層上班族數(shù)最多，薪水年薪大多數(shù)在五萬(wàn)元之上。
調(diào)研中，達(dá)到66%的媽媽無(wú)法保證與孩子形影不離?！拔野l(fā)現(xiàn)了有一些媽媽不愛說(shuō)笑，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，他們也想照料孩子，但不明白該怎樣主要表現(xiàn)?！鄙綎|大學(xué)齊魯醫(yī)院小兒科負(fù)責(zé)人王玉瑋說(shuō)。她覺得這與社會(huì)發(fā)展的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)，許多 媽媽因?yàn)榉彪s的壓力，沒空學(xué)習(xí)培訓(xùn)累積科學(xué)研究的育兒專業(yè)知識(shí)。
王玉瑋說(shuō)，恰當(dāng)?shù)挠齼簩I(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)與媽媽們的學(xué)歷不正相關(guān)。針對(duì)高端的父母?jìng)兌裕档蜕习鄷r(shí)間資金投入日常生活并不易。
數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，在大城市里，大部分父母在寶寶一歲上下都返回了崗位，寶寶上幼稚園前，文化教育的重?fù)?dān)則落入了寶寶的祖上，乃至是文化藝術(shù)程度低的家庭保姆的身上。
家婆對(duì)年輕的媽媽育兒最有知名度
誰(shuí)最能上下年輕的媽媽對(duì)兒童健康教育的決策？數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，老人(尤其是家婆)對(duì)年輕的媽媽的育兒方式最具知名度，只有11%的女士會(huì)與老公探討撫養(yǎng)孩子的方法。
殊不知，老人針對(duì)育兒的一些較傳統(tǒng)式觀點(diǎn)存有很多錯(cuò)誤觀念，比如：年輕的媽媽之中有71%誤以為兒童必須 許多 睡眠質(zhì)量才會(huì)身心健康，44%誤以為孩子生水痘時(shí)不可以服用生抽，而37%覺得在行走前先會(huì)講話的寶寶較為聰慧等。
王玉瑋說(shuō)，科學(xué)研究的嬰兒兒童早期教育，能使孩子的智力水準(zhǔn)提高7%-10%，三歲之內(nèi)的孩子，父母應(yīng)側(cè)重于營(yíng)養(yǎng)成分飼養(yǎng)，三歲之后，更應(yīng)重視孩子的個(gè)人行為、心理狀態(tài)的恰當(dāng)干涉。有的媽媽受舊思想的危害，覺得母乳營(yíng)養(yǎng)全方位，在孩子1歲時(shí)，都還沒開展寶寶輔食飼養(yǎng)；有的媽媽由于本人存有潔癖癥，不許孩子爬取、不許孩子自身進(jìn)食等。但孩子的這種探尋個(gè)人行為，因?yàn)樵馐芨改傅牟倏v，父母的本人信念替代了孩子的心理需求，這對(duì)她們的發(fā)展極其不好。
98%的媽媽希望親子早教觀念正確引導(dǎo)
生在1982年的許琳，將在2022年5月份升級(jí)做媽媽。近期，她常常在網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)帖子，向網(wǎng)民求教如何選擇適合的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
王玉瑋說(shuō)，八零后在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下發(fā)展，十分清晰文化教育的必要性。此外，他們對(duì)兒女期待也較高。數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，98%的媽媽都急需解決有關(guān)育兒層面的技術(shù)專業(yè)具體指導(dǎo)，在其中，系統(tǒng)軟件的親子早教、育兒具體指導(dǎo)、有關(guān)專業(yè)技能、與權(quán)威專家零距離溝通交流、處理育兒疑惑，是媽媽們最關(guān)注的難題。因?yàn)榘肆愫蟾改盖啡庇H子早教工作經(jīng)驗(yàn)，在挑選早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上經(jīng)常被“打開智商”、“突破自我”等五花八門的定義影響。這導(dǎo)致孩子太早承受力，不利孩子健康快樂成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)父母比開發(fā)設(shè)計(jì)孩子智商更關(guān)鍵
很多年青父母已意識(shí)到親子早教的必要性，十分重視寶寶的開發(fā)智力。
王玉瑋說(shuō)，應(yīng)當(dāng)文化教育父母怎樣教孩子，及其怎樣與孩子維持一種婚姻關(guān)系?！敖K究孩子第一任老師父母。在法國(guó)，有一個(gè)名叫父母青少年兒童家中部的技術(shù)專業(yè)組織，她們會(huì)激勵(lì)社會(huì)發(fā)展組織進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)父母的科學(xué)研究。工程驗(yàn)收后，在小區(qū)里機(jī)構(gòu)父母開展?fàn)I銷推廣。大家也應(yīng)當(dāng)吸取國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，機(jī)構(gòu)親子早教定義營(yíng)銷推廣主題活動(dòng)，讓父母尤其是八零后真真正正掌握親子早教的實(shí)際意義所屬?！?/p>
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