寶寶的情感你掌握是多少

少兒期編輯博禾醫(yī)生

108次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-10 14:35:04

關(guān)鍵詞： #寶寶 #情感

優(yōu)良的情緒感情是人生道路較大的財(cái)富,它不但能夠使寶寶得到周邊大家的鐘愛(ài)與接受，還能夠在將來(lái)的人生路途中得到永久性的開(kāi)心與取得成功,優(yōu)良的情緒感情將促進(jìn)她們與友誼融為一體、與開(kāi)心相聚、與取得成功相伴，使她們有大量的工作能力,更高的發(fā)展趨勢(shì)室內(nèi)空間去迎來(lái)將來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)人會(huì)的各種各樣挑戰(zhàn)。

有的寶寶碰到困難就哭，不能夠鍥而不舍；有的寶寶經(jīng)常亂鬧脾氣，不容易操縱情緒；有的寶寶不容易與小孩子一起玩；有的寶寶不容易憐憫和關(guān)注別人；有的寶寶自覺(jué)性、適應(yīng)力很差；有的寶寶不容易表述和了解情感；也有的寶寶孤獨(dú)，不會(huì)受到伙伴的熱烈歡迎。盡管寶寶的智商水準(zhǔn)也沒(méi)有顯著的差別，可是假如寶寶情緒感情問(wèn)題無(wú)法得到非常好的處理，她們未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)終將遭受巨大的局限性與牽制。

大家都知道，幼兒階段是塑造情緒感情的最佳時(shí)機(jī)，除成人有目地、有方案的主題活動(dòng)外,最立即行得通的便是老師、父母在日常日常生活開(kāi)展一點(diǎn)一滴的文化教育。

優(yōu)良的精神實(shí)質(zhì)氣氛，鑄就優(yōu)良的情緒感情

構(gòu)建對(duì)寶寶具備鼓勵(lì)功效的社交自然環(huán)境和精神實(shí)質(zhì)氣氛能夠引起她們積極主動(dòng)的情緒。老師或父母可根據(jù)自身的言行舉止、與寶寶相處和相互影響的方法，使寶寶時(shí)刻感受到成人對(duì)自身的關(guān)心、鐘愛(ài)、激勵(lì)和適用，進(jìn)而得到開(kāi)心的情緒感受，長(zhǎng)此以往產(chǎn)生優(yōu)良的性情和積極主動(dòng)的感情。如：日常生活許多寶寶也不太喜歡吃蔬菜水果，成人假如方式不合理不但會(huì)造成寶寶食欲不振，還會(huì)繼續(xù)使寶寶情緒興奮或躁動(dòng)不安。這時(shí)候成人能夠運(yùn)用每一次少盛，再好添幾回蔬菜水果的方式、激勵(lì)寶寶在沒(méi)有壓力的狀況下用餐。并且用開(kāi)心的語(yǔ)調(diào)詳細(xì)介紹飯食。能夠讓寶寶喂動(dòng)物或給小白兔吃菜，在喂小白兔吃菜時(shí)有目的對(duì)寶寶說(shuō)：“小白兔喜歡各式各樣的蔬菜水果，吃的很多，看它看起來(lái)多好看呀，肥肥的真可愛(ài)。”用餐時(shí)，提示寶寶象小白兔一樣愛(ài)吃蘿卜喜歡菜，看起來(lái)也會(huì)又白又好看。手機(jī)游戲時(shí)，再和小朋友們玩“給紅蘿卜找寶寶”的手機(jī)游戲，寶寶有西蘭花、萵筍、柿椒等，“你喜歡吃什么蔬菜水果？”“我喜歡吃花菜。”“我喜歡吃絲瓜，……”積極樂(lè)觀的情緒感情心態(tài)便于兒童接納新生事物。老師、父母與寶寶中間、成人與成人中間優(yōu)良的社交自然環(huán)境和精神實(shí)質(zhì)氣氛都能夠耳濡目染地危害寶寶，進(jìn)而使寶寶時(shí)刻保持健康、開(kāi)心的心理狀態(tài)。

小提示：寶寶嬌嫩的心理狀態(tài)最注重成人對(duì)他的心態(tài)，在“抱怨”“訓(xùn)斥”聲中成長(zhǎng)的寶寶，或膽怯或具備攻擊行為，因而，成人的心態(tài)和個(gè)人行為便會(huì)決策寶寶待人處事的言談舉止與個(gè)人行為。

3歲的苗苗畫(huà)了一幅“我喜歡吃的冰淇淋”，全部界面上除開(kāi)一些橫縱道道和不勻稱的涂顏色外，啥都沒(méi)有。孩子們?nèi)⌒λ?huà)得亂七八糟，苗苗這時(shí)候有一些心煩，有一些難受想哭。教師笑容著對(duì)苗苗說(shuō)：“我喜歡吃你做的冰淇淋，由于你這一冰淇淋有千百種顏色，是應(yīng)用顏色數(shù)最多的寶寶”。老師然后又說(shuō)：“假如你將顏色涂上，冰淇淋就更美味了，顏色沒(méi)有涂上，冰淇淋仿佛化沒(méi)了一樣”。

老師的立即夸獎(jiǎng)不但給苗苗一雙期盼稱贊的雙眼一個(gè)令人滿意的回應(yīng)，又與此同時(shí)給苗苗明確提出了規(guī)定，使他在獲得老師的夸獎(jiǎng)后很當(dāng)然地接納文化教育，維護(hù)了苗苗一顆嬌嫩的心。由此可見(jiàn)，老師的愛(ài)具備誘惑力，它能激起兒童積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)。

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