孩子留學(xué)如何闖過(guò)語(yǔ)言關(guān)

少兒期編輯博禾醫(yī)生

116次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-26 15:35:56

新聞?dòng)浾撸捍蠹叶剂私?，一個(gè)中國(guó)孩子要國(guó)外存活，最先要過(guò)的是語(yǔ)言關(guān)。您的女兒出國(guó)留學(xué)的情況下語(yǔ)言通關(guān)了沒(méi)有？您是怎么協(xié)助女兒闖過(guò)語(yǔ)言關(guān)的？

土一族：女兒10歲從北京到澳大利亞時(shí)，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的、愛(ài)玩的小孩。她想進(jìn)我所入讀的UBC大學(xué)的附屬小學(xué)(等同于她以往入讀的人大附小)，可是，她的語(yǔ)言沒(méi)能通關(guān)，被校領(lǐng)導(dǎo)攔在了門口。

為了更好地讓女兒盡早度過(guò)語(yǔ)言關(guān)，我讓她每日下學(xué)就回家，我來(lái)給她開(kāi)小灶，突襲補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。我學(xué)生時(shí)代學(xué)的是德語(yǔ)，英文是通過(guò)自學(xué)的。我的英語(yǔ)，便是椅背《英語(yǔ)900句》和《新概念英語(yǔ)》這兩本解決困難的。因而，我讓女兒也用這類方式共渡難關(guān)。

我將這兩本的磁帶用收錄機(jī)分句斷掉，再再次視頻錄制，便于女兒可以聽(tīng)一句，隨后跟隨讀一句。我讓女兒每句最少聽(tīng)10遍，讀10遍，然后背出來(lái)，背誦出來(lái)，我回家查驗(yàn)。我告訴她，不可怕收錄機(jī)損壞，她能夠不斷倒磁帶，直至聽(tīng)清晰能緊跟截止。

女兒堅(jiān)持不懈學(xué)了一段時(shí)間后，她跟我說(shuō)是否有沒(méi)有什么更強(qiáng)的方法可以使她掌握英文。我將她送到一些親戚家——我的好朋友許多全是旅居生活北美地區(qū)的新移民投資，我讓她去問(wèn)她們和她們的小孩是怎么闖過(guò)語(yǔ)言關(guān)的。結(jié)果，大家都告知她，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有近道，背英語(yǔ)單詞、背誦是唯一的近道。由于，僅有背熟，英文才會(huì)在你的人的大腦里長(zhǎng)根，你要用英文張口講話時(shí)，才可以拿出來(lái)應(yīng)用。大家都激勵(lì)她我用的方式堅(jiān)持不懈學(xué)下來(lái)，爭(zhēng)得早日進(jìn)到UBC大學(xué)的附屬小學(xué)。

每日我在院校一回到家，她立刻就要聽(tīng)她背課文。夜里，她還要我?guī)退痴b課文內(nèi)容。擁有總體目標(biāo)，女兒的自學(xué)能力一下子就被激發(fā)了起來(lái)，學(xué)得十分用心、勤奮好學(xué)。

第二個(gè)學(xué)年新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，女兒承受住了校領(lǐng)導(dǎo)的將近一個(gè)多鐘頭的獨(dú)立招聘面試，順利進(jìn)入了UBC大學(xué)的附屬小學(xué)。

新聞?dòng)浾撸汉Ｍ獾慕逃畔⒒己鼙容^寬松，您贊成、切合海外的比較寬松式文化教育嗎？

土一族：洛杉磯的中小學(xué)生是早晨9點(diǎn)念書(shū)，中午三點(diǎn)放學(xué)后。院校不許學(xué)員把教科書(shū)帶回家，也不給學(xué)員留課外作業(yè)。

我不會(huì)了解院校的這類作法，就去問(wèn)我的博導(dǎo)。我的老師疏導(dǎo)我講：“針對(duì)中小學(xué)生而言，最重要的是可以健康平安地發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育。院校的每日任務(wù)是激起小孩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)潛力，塑造她們的人際交往能力和審美觀念。教師不給中小學(xué)生留工作，能夠使她們有時(shí)間玩兒，干好她們想做的事兒，去讀她們想閱讀書(shū)籍。教師讓小朋友們?cè)谕鏄?lè)中輕輕松松地發(fā)展，這不是非常好嗎？”

老師得話啟迪了我，要我調(diào)節(jié)了塑造、教育小孩的構(gòu)思。我將中小學(xué)時(shí)期的主題風(fēng)格從學(xué)習(xí)培訓(xùn)遷移到去玩上，讓女兒在玩樂(lè)中積極地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，快樂(lè)地發(fā)展。

我不再限定女兒出來(lái) 和院子里的小孩去玩。但是，有一點(diǎn)也沒(méi)有讓步，便是堅(jiān)持不懈讓院校愿意女兒把教科書(shū)帶回家。我給老師留條說(shuō)，女兒剛轉(zhuǎn)到這一院校，帶教科書(shū)回家對(duì)她補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)有協(xié)助。

教師愿意女兒帶教科書(shū)回家后，我規(guī)定女兒從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的視角，每日對(duì)每門課程內(nèi)容開(kāi)展課前預(yù)習(xí)和備考。我特別強(qiáng)調(diào)，她的英語(yǔ)并沒(méi)有真真正正通關(guān)，和澳大利亞的小孩比起來(lái)，她的英語(yǔ)在學(xué)、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)各層面都是有非常大的差別。

新聞?dòng)浾撸耗呐畠郝?tīng)從您的這套與本地學(xué)員不一樣的教育方式嗎？

土一族：我經(jīng)常跟她說(shuō)，我們都是移民投資到別人這兒來(lái)的，這片土地資源并不是大家先祖發(fā)展的。這一我國(guó)是別人的。你喜愛(ài)這兒，要在這兒存活，就需要比別人更出色，不然，為何別人把機(jī)遇讓你一個(gè)外鄉(xiāng)人，不給美國(guó)人呢？

她的數(shù)學(xué)課、科學(xué)研究、造型藝術(shù)、體育文化都能得“優(yōu)”了，但英文、社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)或是“良”。我明白她能獲得那樣的考試成績(jī)?cè)缫巡灰琢?，但我還想她更上一層樓。我讓她再次記誦《新概念英語(yǔ)》和《基礎(chǔ)英語(yǔ)》兩本中的課文內(nèi)容。

她的學(xué)習(xí)培訓(xùn)擁有發(fā)展后，我并沒(méi)有釋放壓力對(duì)她的規(guī)定。我讓她運(yùn)用暑假去補(bǔ)課，到洛杉磯教育部門開(kāi)設(shè)的暑期班授課。雖然暑期班是要交費(fèi)的，但我與中國(guó)的大部分父母一樣，在教育小孩層面，我們都是懂得項(xiàng)目投資的。我給女兒買來(lái)月票，讓她乘公交車去暑期班左右一年的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教學(xué)。

大家這種留學(xué)人員，非常少有些人可以爭(zhēng)到比洋人好的崗位，緣故是我們的英語(yǔ)不能把我們的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。為了更好地不許女兒吃英語(yǔ)的虧，我也想塑造她輕松地使用英文的工作能力，做到用英文對(duì)答如流、能言善辯、幽默風(fēng)趣的水準(zhǔn)。

我規(guī)定女兒把每日產(chǎn)生的關(guān)鍵事兒和體會(huì)心得用英文寫(xiě)下來(lái)。一開(kāi)始，她的日記寫(xiě)的很短，也沒(méi)有指責(zé)她，激勵(lì)她再次寫(xiě)。之后她的日記越寫(xiě)越長(zhǎng)。她跟我說(shuō)，因?yàn)槊咳諏?xiě)日記累積了很多素材圖片，教師讓她們?cè)谡n堂上寫(xiě)一篇作文時(shí)，她不容易像之前那麼犯怵了。

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