7個(gè)小細(xì)節(jié)激發(fā)寶寶智力
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細(xì)節(jié)1:與孩子共享學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情
做法:當(dāng)父母癡迷于一場(chǎng)賽事、一門造型藝術(shù)、一項(xiàng)科研成果乃至是一盤家常菜時(shí),別忘了了讓孩子一起共享你們的愉悅。
假如父母剛讀了一篇好文章而覺得激動(dòng),也應(yīng)當(dāng)把自己的激動(dòng)體會(huì)告知給孩子,讓孩子了解究竟是什么讓大人們這般開心。
提醒:因?yàn)楹⒆舆€小,還不可以充足領(lǐng)悟到在其中的秘密,可是那樣做最少能使他感受到大人在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)的激情,那樣做還能向孩子傳遞一種信息內(nèi)容:大人也喜愛學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)是一件快樂的事。
細(xì)節(jié)2:能到處觸碰書本
做法:不必將家中的書本置若罔聞,只是應(yīng)放到孩子順手探及的地區(qū),飯桌、臥室床、布藝沙發(fā)*背乃至車輛后座位上。在孩子不大的情況下,就可以給他們一些廢舊報(bào)紙、舊雜志玩,任憑他把他們撕逼撕得七零八落。
最好是,固定不動(dòng)一個(gè)去看書或說故事的時(shí)間,讓閱讀文章變成一種家中生活方式,而且讓孩子從這當(dāng)中感受到開心。
提醒:經(jīng)美國哈佛大學(xué)的一項(xiàng)科學(xué)研究確認(rèn):假如孩子到處都能觸碰到書本,那麼他的閱讀文章興趣愛好就非常容易被激起。因此 ,在孩子身旁置放不一樣類型的印刷物、報(bào)刊、雜志期刊、書本、詞典等,是讓孩子愛上學(xué)習(xí)的好方法。
細(xì)節(jié)3:從個(gè)人愛好下手
做法:假如孩子癡迷霸王龍,就常常帶孩子去自然博物館,或是到公共圖書館為他借一些史前動(dòng)物宣傳畫冊(cè),適度的情況下還能夠買一些實(shí)體模型玩具,隨時(shí)隨地在家里開演“侏羅紀(jì)時(shí)代對(duì)決”。
孩子的興趣愛好特點(diǎn)必須母親從新生兒期逐漸塑造和捕獲,非常簡(jiǎn)單的方式是讓孩子盡量多地觸碰外部事情,而且給他們充足的時(shí)間去探尋和發(fā)覺。
提醒:父母不必由于孩子癡迷一些生僻的專業(yè)知識(shí)而覺得心寒或憂慮,很有可能這類獨(dú)一無二的喜好剛好能保持得更長(zhǎng)久。美國芝加哥大學(xué)對(duì)于奇才選手和奇才藝術(shù)大師所做的一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告,這些人的相同之處取決于,她們的父母很早已認(rèn)同她們的特殊愛好,而且盡較大 很有可能地給予協(xié)助。
細(xì)節(jié)4:玩具無須過多
做法:哪些玩具是最適合孩子的,回答非常簡(jiǎn)單:僅有被孩子暢快玩過的玩具才算是最好是的。因此 ,最有效的方法是,將太多的玩具收起來,只需留有幾種在外面就可以了。那樣孩子便會(huì)特別關(guān)心他眼下的玩具。
提醒:那樣做,對(duì)鍛練孩子的眼手相互配合,或是協(xié)調(diào)性,或者激起想像力,或是提高有關(guān)專業(yè)知識(shí),能完成用其所長(zhǎng)。
細(xì)節(jié)5:多提有品質(zhì)的難題
做法:為了更好地啟迪孩子的自學(xué)能力,在向孩子提出問題時(shí),應(yīng)留意難題要有品質(zhì),要涉及到細(xì)節(jié),那樣才可以讓孩子從繁雜的全球中篩出他有興趣的人或事,并敘述出去,這也是協(xié)助孩子學(xué)習(xí)方法。
除此之外,不必由于有一些難題自身不清楚回答就逃避。實(shí)際上,此刻恰好是向孩子示范性教學(xué)方式的黃金時(shí)間,能夠帶上孩子一起部首查字典、網(wǎng)上、逛科技展覽館等,那樣做不僅是為了更好地得到回答,更關(guān)鍵的是讓孩子掌握得到回答的方式。
提醒:假如想讓孩子維持昂貴的學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情,不必一直用一些常識(shí)問題的難題去煩他;次之,也不必為孩子能回應(yīng)出恰當(dāng)?shù)幕卮鸲鴼g呼雀躍,為了更好地追憶這類快樂而一遍滿地不斷地反復(fù)問這個(gè)問題,那樣做只能讓孩子厭倦。
細(xì)節(jié)6:不能用獎(jiǎng)勵(lì)作魚餌
做法:當(dāng)孩子協(xié)助大人完成了一些家務(wù)后,能夠代表性地給他們一些獎(jiǎng)賞,可是這類做法不適合用在學(xué)習(xí)過程中。假如父母期待孩子變成一個(gè)又很好學(xué)的人,那麼就應(yīng)大量地關(guān)心“他在干嘛”,而不是“他做得如何”。
提醒:少年兒童心理學(xué)專家覺得,根據(jù)物件或錢財(cái)做為刺激性,只能變?nèi)鹾⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)的興趣愛好。促使孩子把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一個(gè)每日任務(wù),而不是一件充斥著快樂和意外驚喜的主題活動(dòng)。實(shí)際上,僅有當(dāng)孩子對(duì)一件事情衷心地有興趣時(shí),他才可以學(xué)得快又準(zhǔn)又高興。
細(xì)節(jié)7:塑造孩子的學(xué)習(xí)能力
做法:父母應(yīng)常常激勵(lì)孩子自身去發(fā)覺全世界的秘密,但與此同時(shí)也應(yīng)讓孩子覺得到父母就立在他的背后,在他必須的情況下可以隨時(shí)隨地給予協(xié)助。
提醒:父母一些潛意識(shí)的做法很有可能會(huì)阻攔孩子通過自學(xué)的步伐,如為了更好地提升孩子的學(xué)習(xí)效果,經(jīng)常禁不住說“你那樣做不對(duì)”。實(shí)際上,盡管孩子在單獨(dú)探尋的全過程中有時(shí)候會(huì)繞些彎道,但這恰好是他必經(jīng)之路的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之途,而這種挫敗能更長(zhǎng)期地激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情。在這個(gè)全過程中創(chuàng)建起來的自信心,能協(xié)助他砥礪前行。