好的幼兒園有10個(gè)標(biāo)志

對(duì)孩子們而言,幼兒園能夠提高她們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情,拓展她們的一般專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)她們與其他孩子配對(duì)的工作能力,推動(dòng)她們探索宇宙的興趣愛好。幼兒園意味著從學(xué)前教育到中小學(xué)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期,讓幼兒園的孩子提前準(zhǔn)備上中小學(xué)并不是代表著以學(xué)知識(shí)來替代去玩時(shí)間,逼迫孩子們把握一年級(jí)的“專業(yè)技能”,或借助規(guī)范化的考試來評(píng)定孩子們的考試成績(jī)。
幼兒園的“課程安排”事實(shí)上包含那樣一些事:中式快餐時(shí)間、歇息、本人和工作組活動(dòng)、另加大家覺得傳統(tǒng)教育的一些活動(dòng)。在這里環(huán)節(jié),孩子們已期盼學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有著一顆天資的求知欲。具備初期學(xué)前教育和少年兒童開發(fā)設(shè)計(jì)豐富多彩情況的教師能夠?yàn)楹⒆觽兘o予她們?nèi)梭w、感情和智商發(fā)展需要的文化教育。根據(jù)對(duì)幼兒園企業(yè)管理學(xué)的科學(xué)研究,英國(guó)學(xué)前教育權(quán)威專家明確提出一個(gè)出色幼兒園的10個(gè)標(biāo)示:
1、孩子們已經(jīng)玩耍或與其他孩子玩。她們并不是漫無目的四處活動(dòng)或逼迫她們長(zhǎng)期清靜坐下來。
2、一天出來孩子們要開展各種各樣的活動(dòng),象積木游戲、飾演手機(jī)游戲、畫冊(cè)、建筑涂料和其他造型藝術(shù)原材料,此外也有桌子小玩具。孩子們不一直在同一時(shí)間做一樣的事。
3、一天中,教師要各自與某些孩子、工作組和全部孩子工作中在一起。
4、課室用孩子們自身的藝術(shù)品、他們自己創(chuàng)造發(fā)明的拼讀字和口述故事來裝飾設(shè)計(jì)。
5、在日常社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字和英文字母。探尋動(dòng)物與植物自然世界、烹制、服務(wù)項(xiàng)目、提前準(zhǔn)備中式快餐等全是對(duì)孩子們更有意義的活動(dòng)。
6、填好工作簿不該是她們的基本上活動(dòng)。
7、只需氣溫批準(zhǔn)孩子們每日還有機(jī)會(huì)到戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)游戲絕不允許被過多的課堂教學(xué)時(shí)間所占有。
8、24小時(shí)任何時(shí)刻教師能夠念書給孩子們聽,不必只僅限于工作組說故事的時(shí)間。
9、課程安排適用這些比其他孩子強(qiáng)的孩子和必須附加協(xié)助的孩子。因孩子們的工作經(jīng)驗(yàn)和情況不一樣,她們不容易在同一時(shí)間以同樣的方法學(xué)一樣的物品。
10、孩子們和她們的父母希望念書。送孩子上幼兒園父母覺得安全性。孩子們非常高興,因她們不容易哭喊或常得病。
人性化幼兒園各種各樣,依據(jù)孩子的興趣愛好和情況課程內(nèi)容也是各種各樣。但全部發(fā)展趨勢(shì)適度的幼兒園課室將有一個(gè)相同點(diǎn):聚焦點(diǎn)聚在孩子的總體發(fā)展趨勢(shì)上。