幼兒園是孩子的幼兒園

我覺得,幼兒園是小孩的幼兒園,做父母的不可加多干涉。很有可能我這個見解和許多 父母有矛盾,乃至是對著干的。我兒子魯魯上幼兒園后,我也從不顧及幼兒園里發(fā)生什么事。
還記得,魯魯上幼兒園后第一次父母會,大會上教師夸獎了一部分小孩,也評價了一部分小孩的存在的不足,弄得父母們“幾個歡歌笑語幾人愁”,可是我則一臉的祥和。會議后我覺得祥和地離去,卻老師打手心叫住,我仍祥和地笑著看見這位年輕的老師?!澳悴幌雴栆粏桇旚?shù)闹饕憩F(xiàn)嗎?”由于在夸獎和指責上都沒有魯魯,我的主要表現(xiàn)應該是很異常的,因此 令徐老師很驚訝。“我為何要掌握呢?”我笑著反問到。聽見我那樣的回應,許多 父母也很驚訝地望著我,我迫不得已論述自身的念頭:“幼兒園是魯魯?shù)挠變簣@,并不是我的,魯魯在幼兒園里要學好接納管理方法、戰(zhàn)勝困難工作能力和生活小技巧,學好控制自己和結(jié)合他人,這一切都必須他自己去感受、去探索、去做錯事和糾正錯誤。魯魯僅有在持續(xù)的探索中才可以了解對和錯。對小孩而言,探索雖是一種痛楚,但則是務必的。我不會很有可能陪魯魯走完一生,針對未來的社會發(fā)展,魯魯務必要單獨去應對全部的工作壓力、疑惑和痛楚,那么就從他三歲現(xiàn)在開始!”我都沒有講完,就遭受在旁父母的“痛斥”,因此我笑著與老師道別,轉(zhuǎn)過身離開了。
但不談并不等于無論,我的管是相互配合幼兒園與老師管理方法,例如幼兒園有很多“通告”、“方案”、“課堂教學規(guī)劃綱要”這些,我能很認真地看,并很認真地實行和相互配合,乃至在這種規(guī)定以外,融合魯魯?shù)呐d趣愛好悄悄給他們大量的存活方法。三年了,我明白魯魯在幼兒園打過架并被他人打了、和老師頂過嘴,但大量的是與老師和小孩子友好交往。盡管也沒有為他解決過一件幼兒園的事情,但我給他們的是最充足的信賴和激勵,如今他早已不用我,聽教師意見反饋,他做得非常好。