六個月的寶寶發(fā)育標準
新生兒編輯
博禾醫(yī)生
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假如寶寶的早已六個月變大，那麼，你的寶寶早已進到個子迅速發(fā)展趨勢及其智商逐漸提升的環(huán)節(jié)了。那麼，6個月的寶寶生長發(fā)育規(guī)范是什么呢？要怎樣塑造呢？
生理學指標值
1、休重
休重已為出世時的二倍多，男寶寶均值做到8.77KG，女寶寶做到8.27KG。
2、體長
男寶寶的體長均值為69.66厘米，女寶寶為68.17厘米。
3、寶寶頭圍
男寶寶為44.44厘米，女寶寶為43.31厘米。
4、胸圍尺寸
男寶寶為44.35cm，女寶寶為43.57厘米。
6個月寶寶育兒教育關鍵點：
1、塑造寶寶優(yōu)良心態(tài)，留意寶寶精神衛(wèi)生。
2、這一月的寶寶能坐穩(wěn)，會翻盤、翻滾，兩手對敲樂高積木。
3、家長還需要教寶寶認物件指物件及指認身體五官位置。
具體方法
1、家長能夠根據訓煉寶寶對敲、把弄和用手撕紙等姿勢，發(fā)展趨勢寶寶手臂的認知能力，擴寬寶寶拿手探索宇宙的范疇。
2、根據訓煉寶寶自己吃蛋糕，自身扶著玻璃奶瓶吃奶，按時睡眠質量，按時上廁所，擺脫怕生等層面的主題活動，進一步塑造寶寶單獨的日常生活工作能力。
3、家長還需要堅持不懈每日給寶寶聽歌。
語言表達能力可以達到水準：
1、6個月寶寶能夠傳出4－五個元音輔音。
2、當寶寶不愉快的情況下會傳出叫喊，但并不是哭泣聲。
3、當寶寶哭的情況下會傳出“mun”——“媽”的唇音。
4、六個月的寶寶會把詞句與人、物相對性應。
假如家長在寶寶身后叫他的名字，他會扭頭找尋召喚他的人。
具體方法
1、爸爸媽媽要常常沖著寶寶傳出各種各樣簡易的元音輔音，如：ba－ba、爸－爸、ma－ma、媽－媽、da－da、打－打、na－na、拿－拿、wa－wa、娃－娃、pai－pai、拍－拍等，讓寶寶效仿音標發(fā)音。規(guī)定在6個月時要傳出4－五個元音輔音。
2、六個月的寶寶可以把聽到的詞語與人、物件相對性應起來。例如聽見“父親”就看向父親，聽見“小孩”時要取出小孩。
3、塑造寶寶聽輕音樂做姿勢：讓寶寶坐著媽媽腿上，媽媽拉住寶寶的小手頭搖邊念：“小耗子，上燈臺、偷食油，下不去，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來?！碑斀械阶罱K一個字時媽媽將手松掉，讓寶寶的身體向后歪斜（留意維護好寶寶安全性）。歷經幾回不斷手機游戲，之后只需是叫到“滾下來”時，寶寶便會自身將身體按節(jié)奏向后倒。
心態(tài)與人際交往能力可以達到水準：
1、六個月的寶寶能積極和人相處：寶寶觸碰人的時候會以伸出手、邀人或音標發(fā)音等方法開展相處。
2、6個月的寶寶會躲“貓咪”：寶寶和家長一起玩游戲，當成年人的臉藏在紙后，召喚寶寶名稱，造成留意后將紙拿開，并說“貓——貓”，寶寶會興高采烈傳出歡笑聲，這般不斷做2次。之后再召喚名稱的情況下，寶寶便會轉為召喚的方位笑起來。
3、寶寶會把媽媽拉開：當媽媽給寶寶潔面或是擦流鼻涕時，假如寶寶不愿意，會把媽媽的手拉開，而不是簡易的轉開始。
4、6個月的寶寶用到哭來表明抵抗。
具體方法
1、這一階段的寶寶喜愛貼近最熟悉的人，能分離出來家人和別人。家長要常常抱寶寶到隔壁鄰居、朋友家去串門子或抱他到大街上去散步，使他多觸碰人，要多見寶寶給予和人相處的自然環(huán)境。尤其是要讓寶寶多和小孩子玩，這對塑造他的人際交往工作能力、開發(fā)大腦、推動語言表達發(fā)展趨勢十分關鍵。
2、寶寶對路人逐漸避開，有時候會出現擔心或是又哭又鬧的狀況。因此 媽媽假如在6個月之后要工作就應提前分配，早找保姆或是請要照料寶寶的家屬提早漸漸地與寶寶觸碰。這一月齡的寶寶也會擔心去生疏的地區(qū)和觸碰生疏事情，爸爸媽媽要隨同他慢慢了解新的自然環(huán)境和新的事情。有一些寶寶擔心大的品牌形象玩具，媽媽要陪他一起玩，當寶寶了解以后才逐步克服恐懼。
3、家長要運用各種各樣方式造成寶寶求抱的心愿，如：抱他在街上、找媽媽等。抱寶寶前，家長要向寶寶外伸手臂，說：“抱一抱怎么樣？”激勵他將手臂伸到你。使他訓練做求抱的姿勢，做正確了家長再把寶寶抱住。
4、6個月之后的寶寶才可以真真正正發(fā)覺他人取走了自身已經玩的物品，并且抵抗明顯，它是寶寶思維能力提升的主要表現。
自控能力可以達到水準：
1、六個月的寶寶能吃固態(tài)食材：家長能夠把曲奇餅干等固態(tài)食材給寶寶，他不容易再用舌頭把食材發(fā)布來。
2、寶寶能夠自身吃蛋糕：他會把曲奇餅干等食材，自身放到口中吃。
3、這一月的寶寶會用小勺在碗里攪拌。
具體方法
1、伴隨著寶寶牙的長出，家長給寶寶提前準備的寶寶輔食要有轉變 ，要從粘稠慢慢向半固態(tài)、固態(tài)變化。平常能夠給寶寶提升些曲奇餅干、饅頭片等食材，在加上的情況下家長要留意觀查寶寶，避免 寶寶卡到。
2、給寶寶吃寶寶輔食的情況下，媽媽能夠把曲奇餅干、磨牙餅干、饅頭片等食材交到寶寶自身吃，假如寶寶不容易，媽媽能夠扶著寶寶的雙手漸漸地正確引導寶寶把食材放到口中。
思維能力可以達到水準：
1、聽音鑒別角色：當爸爸回來時媽媽說：“爸爸回來了”，寶寶會立刻朝門的方位扭頭看父親。寶寶在父親的懷里聽聞“媽媽”時立刻朝媽媽看，而且要媽媽抱。
2、這一月的寶寶能了解自己常常吃的二種食材。
3、寶寶早已能了解鏡中的媽媽便是自身的媽媽。
視功能訓練
1、家長能夠讓寶寶側臥，把玩具放到寶寶眼前約15公分處。拿著玩具在寶寶頭頂部上邊漸漸地劃一個直徑大約15公分的圓形。觀查寶寶是不是會跟蹤玩具而扭曲頭頂部。
2、讓寶寶坐著家長腿上，應對餐桌。在繩索一頭系住玩具并讓玩具松馳到餐桌的另一頭，帶動繩索把玩具拉到桌子。不斷三次，當玩具發(fā)生在桌子上時，家長要觀查寶寶是不是會發(fā)生高興的表情。
3、家長要常帶寶寶看字卡，照片，常常帶寶寶到戶外活動游戲，刺激性寶寶視覺效果和智商發(fā)展趨勢。
聽覺訓練
家長可以用手搖鈴或是能發(fā)響的玩具在寶寶一側耳旁弄響，而且挪動到寶寶耳朵里面下邊20公分的地區(qū)。觀查寶寶是不是能跟隨響聲往下看。
觸感訓煉
1、家長能夠提前準備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個個著手硬的玩具。當寶寶把玩具抓在手上時，媽媽要告知寶寶：“它是XX，有點硬吧！”隨后把寶寶玩過的物品取得寶寶視野之外，換掉軟的玩具使他了解，方式 一樣。
2、家長還能夠把玩具放到毛巾上，示范性帶動毛巾讓寶寶看玩具挪動的姿勢。家長要激勵寶寶帶動毛巾，必需時家長能夠幫助他進行。
健身運動工作能力可以達到水準：
1、六個月的寶寶平臥時，能從仰臥自主滾翻到俯臥位，且姿勢較為嫻熟。
2、當寶寶坐下來時要積極仰頭，不晃動、腰部較為直挺。
3、當寶寶坐桌椅時要直站起，不亂倒，假如由于夠玩具造成身體亂倒，還能再再次挺直。
4、當家長兩手扶著寶寶腋窩下，讓寶寶站起時，寶寶能不斷曲屈膝蓋骨開展彈跳。
具體方法
1、家長在訓練寶寶靠坐的基本上，還需要讓寶寶訓練獨座，爸爸媽媽能夠先給與一定的支撐點，之后慢慢撤去支撐柱或是最先讓寶寶靠坐，待坐得較穩(wěn)后，慢慢撤去支撐柱。寶寶有時候需到7個月才可以真真正正坐穩(wěn)。
2、訓煉寶寶匍匐前行：爸爸媽媽能夠先門把放到寶寶的腳掌，運用寶寶腹腔受精卵著床和原地不動的姿勢，協助他往前匍匐前行。歷經一段時間的訓煉，家長能夠慢慢拿手或是純棉毛巾提到寶寶腹腔，使他身體凈重落手中和膝上，便捷于他往前匍行。
3、家長還需要再次每日給寶寶做處于被動體操運動，能夠一次做完8節(jié)。上中午各鍛練一次，推動他身體肌肉和骨關節(jié)主題活動的發(fā)展趨勢。
4、塑造寶寶學習培訓由平臥翻至側睡，隨后再翻至側臥。家長能夠把玩具放到寶寶身體的一側他伸出手拉不上的地區(qū)，寶寶為了更好地夠取玩具會先翻車身體，伸出手用勁也拉不上時，全身上下再用勁便會變?yōu)閭扰P的姿態(tài)了。
認知能力可以達到水準：
1、六個月的寶寶能貼近和抓握緊玩具。寶寶平臥時見到手搖鈴或是懸環(huán)，雙手馬上會貼近和抓物手搖鈴或是懸環(huán)。
2、寶寶坐著桌旁假如見到樂高積木等玩具，會拿手貼近和抓物樂高積木。
3、當針織毛線從餐桌一端調向另一端，隨后從餐桌邊摔下去，寶寶會扭頭找尋，會低下頭找尋掉下的線球。
4、6個月的寶寶能把握住二塊之上的樂高積木。
具體方法
1、家長要再次讓寶寶訓練夠取小物件，能夠由大到小、由近到遠。讓寶寶訓練從滿手抓到大拇指、無名指捏取。
2、訓煉寶寶丟掉再拿：讓寶寶坐下來，給他們一些能把握住的小玩具，如小積木、小塑膠玩具等。先讓寶寶雙手都各把握住一個玩具（家長要一件一件的給），隨后家長再給他們第三件玩具，他會丟下手上的一個，來拿家長手上的這一玩具。
3、訓練寶寶把玩具倒手：家長在和寶寶玩玩具的情況下，能夠有目的地持續(xù)向一只手遞玩具或是食材給寶寶，成年人示范性讓寶寶把手上的玩具從一只手倒到另一只手。不斷訓練，寶寶便會把握“玩具倒手”的專業(yè)技能。
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