嬰兒沒(méi)有記憶的目的和意圖，很容易記住感興趣和令人印象深刻的東西。因此，母親可以使用生動(dòng)、生動(dòng)、色彩鮮艷的東西作為記憶材料。如不同形狀、不同顏色的小卡片、可移動(dòng)的玩具和物理對(duì)象等。如果你能匹配生動(dòng)的游戲，它會(huì)有更好的效果。

研究表明，當(dāng)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，在大腦皮層留下“同一意義”痕跡時(shí)，其視覺(jué)區(qū)、聽(tīng)覺(jué)區(qū)、嗅覺(jué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等會(huì)建立起多通道聯(lián)系，提高記憶效果。例如，寶寶可以記住上、下、酸等。當(dāng)你重復(fù)一個(gè)動(dòng)作時(shí)，嬰兒會(huì)想到相應(yīng)的意義。幾次之后，他可以在沒(méi)有父母提醒的情況下說(shuō)出來(lái)。

芝加哥心理學(xué)教授、研究員凱瑟琳博士指出，更多的細(xì)節(jié)有助于培養(yǎng)嬰兒的記憶。例如，當(dāng)你和你的寶寶討論馬戲表演時(shí)，你可以問(wèn)你的寶寶：你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？或者你認(rèn)為小丑第二次出來(lái)時(shí)表演有趣嗎？如果嬰兒不能回答，給他答案。下次，他會(huì)學(xué)會(huì)記住一些細(xì)節(jié)。

給寶寶講有連續(xù)性的故事，第二天開(kāi)始講之前，和他一起回憶，可以明知故問(wèn)：“昨天講到哪兒了？要從哪里開(kāi)始呀？”此外，家長(zhǎng)要多和寶寶討論以前的事，幫寶寶鞏固記憶。如“你還記得上次我們一起去動(dòng)物園看見(jiàn)的那只長(zhǎng)頸鹿嗎？”

例如，為了讓寶寶記住紅色，除了紅色卡片，你還可以在吃蘋(píng)果之前舉起它，讓寶寶看到這是一個(gè)紅蘋(píng)果；給寶寶穿衣服時(shí)，告訴他這是一件紅色毛衣等等。